做好实习带教工作,提高临床护理质量

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1、做好实习带教工作，提高临床护理质量【摘要】冃的探讨如何提高实习护士带教质量。方法严格选择带教老师，对学生各个方而进行全血培养。结果通过系统有效的带教方法，提高了实习护十的工作能力。结论科学的带教方法能尽快培养出一支高素质、实践能力强和思想品徳好的护丄队伍。【关键词】实习护丄；带教质量；素质笔者所在医院为教学医院，随着医疗水平的不断捉高和规模的不断扩人，越來越多的护理实习人员来木院进行临床阶段的实习。如何培养这些新生力呆，怎样把其早日打造成一支高索质、技术精湛的护士队伍，是摆在护理带教工作者面前的一

2、个重要问题。下面把笔者儿年来的带教经验总结如下，与大家共同探讨^[1]o1带教老师方面1.1带教老师应具备的索质带教工作质量的高低，与带教老师的思想、职业素质有看非常密切的关系。带教老师应具备良好的职业道德、工作经验丰富、理论扎实、知识而广、粘:通木专业业务、技术操作娴熟等基木索质，起到榜样作用，将对实习护士形成潜移默化的影响，促使其热爱护理专业，愿意主动为患者服务。1.2带教老师的选择带教老师的选择除应具备以上素质外，采取“一对一”的带教方法。不可无H标地频繁更换带教老师，固

3、定的老师能逐步了解学生的特点，因人施教，循序渐进，保持带教的连续性。护十长定期对实习护十进行考核，根据学生掌握技能情况，可适当地调整带教老师，以吸取不同带教老师的长处，迅速提高工作技能。1.3培养高素质的帯教队伍高素质的带教老师是临床带教工作质量的保证。因此，有计划地对带教老师进行培训是必需的。定期对带教老师进行理论、技能培训与考核，督促带教老师不断加强口身学习，紧跟本学科的最新发展趋势，不断加强口身的专业水平，确保教学能力与护理学科发展相适应。护士长定期向实习护士采集教学中存在的问题，反馈给带教

4、老师，及时调整带教方案。同吋，护理部定期组织对帯教老师的课件进行讲评，对质量高的课件进行奖励，并在全院实习学生会议上进行讲课。以此激励带教老师不断提升讲课水平，更好的做好带教工作。2教学内容方面2.1入科教育实习护士结束岗前培训入科后，由护士长介绍科室环境，物品摆放位置,科室人员组成，科室特色等，将实习护士介绍给全科人员及带教老师。向实习护士介绍科室有关规章制度，讲解工作屮应严格遵导的各项规章制度，如杳对制度、无菌操作制度等。2.2职业情感教育实习护上接受了系统的专业教育，希望在临床上学以致用，实

5、现自身价值。但现实护理工作琐碎、最辛苦、默默无闻且忙碌不堪。社会地位及待遇低下，工作往往得不到患者及家属的认可，成就感低。理想与现实的差距常常使实习护士对职业价值感到困惑。因此在实习护士工作过程中遇到冇委屈、不解，带教老师要及时给予心理沟通疏导，帮助实习护士分析理想与现实之间存在羌距的诸多因素。带教老师良好的职业素质，扎实的业务能力，严谨的工作作风，都可成为实习护上职业理想的现实楷模^[1],从而激发实习护士的职业情感，促使她们产生积极的工作态度和良好的职业行为。2.3工作责任

6、心的培养随着患者对服务要求的提高和法律意识的不断增强，要求护士在工作中有极强的责任心。认真负责的工作态度可以提高护理质量，减少护患纠纷。向实习护士讲解以往因不负责任出现的典型案例，以提高警惕性。帮助她们认清形势，使其能清醒地认识到自己肩负的责任，明白自己的身份，摆正位置。一切不良情绪不要带到工作中，以积极饱满的精神投入到工作屮去。2.4基木知识、基木理论、基木技能培训扎实的基础训练是做好临床工作的前提，由于实习护士入科前已经过了岗前培训阶段，入科后，先对其进行一•次考核，以评估其掌握基础知识程度，

7、然后根据各人情况设计培训内容，重点提高其薄弱环节。一入科，即给其分配一些基础工作，带教老师做到放手不放眼，日常工作对随时对其进行提问及考核，按规范严格要求，发现有不足之处，要及时指出纠正。2.5专科知识、技能培训在强化基础培训的基础上进行专科技术培训，是带教实习护丄的主耍内容。开始阶段由帯教老师进行实际操作，实习护士进行观摩，操作过程中向其讲解操作要点及注意事项。在实习护丄了解了基本操作流程后，再让其进行实际操作，带教老师在旁指导，严格把关，指出不足，多给具操作机会，直至能熟练掌握。除了对实习护士

8、进行操作培训外，每周定期安排实习护士随医生查房两次，以尽快了解本科疾病特点、常用药物、常见并发症等；向实习护士推荐相关专业帖籍，培养学习兴趣，扩大知识面。2.6急救知识培训熟练而娴熟的急救护理技能是保证抢救成功的璽要因素。组织实习护士认真学习医院及本科室制定的各种抢救流程、应急预案。带教老师示范操作，直至实习护士能熟练掌握各种抢救器材的使用方法，知道抢救物站、药甜的摆放位置等。使实习护士在面临急救时做到心中冇数，提高抢救成功率，提高实习护士自信心及患者满意度。2.7沟通协调能力的培