初中语文《外国诗两首》同步训练

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1、同步训练1.给加粗字注音。栖息（）草茸茸（2•根据注咅写字。）欢嚷（)喧响（)树打（）you暗（）沉ji()昏yun()3.解释下列句中加粗的词。（1）一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛屮间。栖息（2）夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。沉寂4.根据课文填空。它争先于盛夏的豪华，/它从未感到自己的喜悦,/一旦唱得了，/便舒适地在可喜的草丛屮间。5.根据课文冋答问题。《岖岖和虫IWI11I》一首诗主要表达了作者怎样的思想情感？（-）课内阅读阅读下列文字，回答文后问题。河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。夜來临，

2、四卜一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明刀撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草,也闪着银色光芒。夜來临，四卜一片寂静,大自然沉浸在梦乡。明刀撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。6.你认为这首诗传达出诗人怎样的心境?7.“只听得溪水轻轻地歌唱—句屮“轻轻地"去掉好不好？请说明理由。8.这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。4.读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句?5.请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上，去感受一下枚的魅力，写一篇抒情短文或几行小诗。6.请你再摘抄一首叶赛宁的诗歌，与同学交流。（-）课外

3、阅读阅读下列文字，冋答文后问题。嫉妒的山丘［法国］雨果嫉妒的山丘有一天对阿特拉斯山说：“你看我们的芳草地，你看我们绿油油的牧场，少女前來自由散步，唱歌，欢笑，唱过以后遐想;你看我们的脚，海浪吻着几乎不带吼声，野蛮的海洋！你看我们额头的明净，炎热的夏天和眼珠似的露水，使它戴上花冠，光彩照人！“但是你，巨人——究竟怎么回事，在你禿顶上,氏着褐色眼睛的鹰不断翱翔？究竟是谁，像是鸟在上面筑巢的树枝，使你的宽肩和铁背弯成这样？为什么在你黑黝黝的肋部冇如许黑酸酸的深渊？究竟是什么永恒的暴风打击你，以阴沉的电光？究竟是谁在你头额上放下如许的皱纹、如许的雪？从没有霜出春

4、天微笑的脸，究竞是谁把它完成这样？而月.把它泡在什么汗水里边？……”阿特拉斯回答说：“那是因为我背负着i个世界。’‘（注：阿特拉斯是希腊神话中顶住天的巨神。）7.你认为诗人把怎样的人比作高山？4.这首诗表达了作者怎样的思想感情?5.朗读时，第一小节、第二小节和第三小节的语调是否一样？请谈谈看法。6.这首讽刺诗借嫉妒的山丘之口，通过手法来反映两者的不同，阿特拉斯山虽然只有一句答话，但是这一句便让嫉妒的山丘无地自容。7.在你的周围冇没冇像嫉妒的山丘或阿特拉斯山的人？请联系生活实际谈谈自己的认识。三、写作“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑我不但浇灌了

5、禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今屮外文人墨客感时伤世Z心。”这是雨的口口。请你选择一个季节的南作为描写对象，抓住南带给你的某一种突出的感觉或引发你的某种冋忆，写一篇抒情散文或记叙文。题口自拟,字数在600字以上，要抒真情写实感。参考答案1.qlrongrangxuan2・篱幽寂晕3.(1)停留；歇息(多指鸟类)。(2)非常静，没有一点声音。4.沉醉消逝疲劳栖息5.赞颂了大自然周而复始、生命不息的美。6.恬静、欣喜。7.不好。因为“夜來临，四下一片静=静得连溪水也不好意思大声流淌，只能“轻轻地”，突出了夜的静谧，如去掉就没有这种效果。8.把夜莺、秧鸡、溪水、

6、明月、大自然等当作人来写，赋予它们以人的动作、情感，给人以亲切自然的感觉，更能生动形象地表现出枚的诗情也意，使这首诗更富有感染力。9.示例：郭沫若的《静役》10.示例：《那个窗口》还是那样的夜晚/夜深云黑无月亮/只冇一个明亮的窗口//风儿，轻轻地吹/似乎在低语：睡吧睡吧/星儿，静静地眨/仿佛在呢喃：寂寞寂寞//关不住的灯光/调皮地打破了星的孤独/一路上高呼：苦读苦读/不安分的音怎/幽默地参与了风的纠吵/满院里宣传：拼吧拼吧//如水的灯光/透过那窗口/一览无余/似雾的音乐/穿过那窗口/一泻千里/而那主人公/影过那窗口/犹如一尊雕像/——维纳斯思想者/哦那个

7、窗口11.示例：《口桦》在我的窗前，/有一棵白桦，/仿佛涂上银霜，/披了一身雪花。//毛茸茸的枝头，/雪绣的花边潇洒，/串串花穗齐绽，/洁口的流苏如画。//在朦胧的寂静中，/玉立着这棵口桦，/在灿灿的金辉里，/闪着晶亮的雪花。//白桦四周徜徉着，/姗姗来迟的朝霞，/它向白雪皑皑的树枝，/又抹一层银色的光华。12.诗人把顶天立地的人比作高山。13•诗人辛辣地嘲讽了像山丘一样自以为是和无知的人，赞美了像阿特拉斯山一样顶天立地的人。14.不一样。第一小节读出得意洋洋之情；笫二小节用嘲讽的口吻；第三小节要读得厚重有力,读出沉着自信。15.对比16.示例：有这样的

8、人，尤其是像阿特拉斯山一样的人很多很多。譬如，孔繁森宁愿自己受苦受累，也要把西藏