教师考勤制度(2017年12月修订稿)

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1、教职工考勤管理制度(2017年12月修订)一、关于请假的有关规定1、请假类别:分为私事假和公事假两类。私事假可分为临时假和长假(含婚假和丧假),一次请假不足2・5小时的为临时假,一次请假2.5小时及以上为长假。2、请假程序(1)长假:实行办公室与年级双重管理。办公室与年级主任分別建立长假登记表,办公室统一制表。每周一例会后年级主任到办公室核对上周长假考勤情况。事假(不含公差和法定假)一般不超过3天,病假一般不超过7天(含周六旦2。请假半天和一天的先由部主任(或科室主任)审批签字,后经年级主任审批签字并登记,再到办公室登记。请假两天的除了以上程序外,还要经主管副校长审

2、批签字,再到办公室登记。请假三天及以上的依次由部主任、年级主任、主管副校长审批签字,再经校长审批签字,最后到办公室登记。超过7天的病假必须有县级以上医院相关科室医生开具且有副院长或院长签字的诊断证明、能确诊病症的相应医学检查影像及报告单、票据等证明材料。因病住院治疗的须岀示住院证明、能确诊病症的相应医学检查影像和报告单、票据等证明材料原件。若岀院后仍不能正常上班的,应提供相关科室医生及副院长或院长签字的建议休息证明和相关医学检查证明材料。由校长审批签字,到教育局办公室请假,再将教育局准假条交校办公室登记。连续请假达到一周(含七天)及以上,周六、周日按请假处理。周六日

3、补课请假和换课的,由年级主任审批签字,向当日带班领导汇报,不允许出现空岗。(2)临时假:临时假由部主任或科室主任审批签字后,到办公室登记,假条由办公室统一保管。因事不能按时到校上班的,本人应先亲自向部主任和办公室电话请假,到校后第一时间补齐相关手续。哺乳期女老师在一年内(自孩子出生日起12个月)可享受每天两小时的喂奶时间照顾,超过两小时按临时假累计。临时假每次不超过2.5小时,超过2.5小时直接计为长假。若假条上注明的请假时间与实际离校或到校时间不一致,则以进出校门时间为准进行统计。请假教师本人应亲笔在请假条上注明实际进出校门时间,若本人不注明,则按门卫登记时间为准

4、进行统计。临时假累计结果按事假处理。以请临时假的名义,而半天未到校上班则视为旷工。周六周日请假不作统计,但须经带班领导批准签字,出门时交于门卫。若不履行请假手续,视为无故早退或旷工,将按早退或旷工的有关规定处理。(3)公事假:市年级主任(或科室主任)签字后,到办公室主任处审批并登记。请公事假一般应有公文,若无公文,年级主任或科室主任须注明事由及请假时长。3、捎假:本人因故不能到校请假的,rlr部主任(或科室主任)按以上规定程序代为请假,其他老师不得捎假。因病需请长假一周及以上的且木人不能到校的,应市家属持县级以上医院相关科室开具的且有院长或副院长签字的诊断证明、相关

5、医学检查影像资料及报告单、收据等到校请假。4、销假假满上班后,教职工应及时到年级和办公室销假。经教育局批准的假满到期后应及时到校办公室开具销假证明,校长签字,办公室盖章后到教育局办理销假。5、请假汇总(1)每周一上午各年级主任将上周长假考勤登记交办公室进行核对。(2)请假按月汇总。临时假时长累计达4小时按半天计假,次数累计达4次按半天计假,依此类推。(3)月请假汇总经主管领导审核后公示,公示期为三天。公示期内若发现登记和汇总有误,及时向办公室反映、确认和更改。(4)请假条市办公室统一保管存档,存档期至少两年。6、请假处理(1)请假按月汇总后,与当月奖励性绩效挂钩,法

6、定假除外。请假一天扌II40元。按请假天数扣发奖励性绩效,当月绩效扣完仍不足的,扣下月绩效,以此类推,直至扣完请假天数。全年请假分两个学期分别扣除,1——7月份请假在1——8月份绩效中扣除,8——12月份请假在9——12月绩效中扣除。(2)一学年或一年度请假累计达两个月(含60天)以上的,取消评先评优资格,学校福利待遇酌情减发。累计达4个月(240天)以上的,不享受本学年或本年度学校所发的一切福利待遇。(3)近两学年请假累计结果与中报评审高一级职称挂钩。考勤一项权重5分,每请假一天记负0.2,扣完记零分。二、关于迟到、早退、旷工的规定1、迟到与早退:因故不能按时到校

7、的老师可提前向部主任和办公家高怀生主任电话请临时假,到校后第一时间补办手续,并将假条交于门卫,门卫不登记为迟到。若不提前请假,不补办以上手续的,则记为迟到。每迟到一次按半天假统计,不再按临时假累计。不履行请假手续提前离校的老师视为早退,早退教师直接记为早退,不允许改为临时假。早退一次按半天长假统计。迟到和早退由门卫负责登记。每日早8点前上报办公室。门卫若瞒报或虚假上报,将严肃处理。2、旷工:无故不上班半天及以上者视为旷工。对旷工者做如下处理:(1)须向校务会做出书面检查。(2)在月补助或奖励性绩效中按每旷工半天扣发200元,每旷工一天扣发400元。当月补助或绩效

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