江苏省2010届高三语文写作指导课件：运用类比思维形象说理的训练

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1、类比：形象的利剑——运用类比思维形象说理的训练畅所欲言畅所欲言你知道怎样提高作文水平吗？陶渊明谈作文一少年向大诗人陶渊明求教：“先生，我非常敬佩您学识渊博，精通诗文词赋，但不知写诗作文有没有妙法？”陶渊明一听大笑起来，拉他来到自己耕种的稻田旁，指着长到一尺多高的禾苗说：“你蹲在这棵禾苗旁，仔细瞧瞧，看它是不是在一点一点地长高呢？”少年蹲下身子，目不转睛地盯着那棵禾苗，眼睛都盯疼了，却还看不出禾苗正在生长。他站起来对陶渊明说：“我看不到它正在生长！”陶渊明反问到：“真没见长吗？那么，春天只是个稻芽，现在怎么就变得一尺多高呢？

2、”少年无话回答。陶渊明进一步说：“田里的禾苗每时每刻都在生长，可是长得很慢，在短时间内是看不到的。但是它生生不息，会越长越高。学习写作也这样，听罢陶渊明的话，少年恍然大悟。类比类比中的“比”是“比较”的意思，所谓“类比”，就是“比较类推”。禾苗生长作文提高长得很慢（短时间看不到）提高逐步（短时间察不到）时刻生长（吸收）天天进步（积累）生生不息勤写不已越长越高越写越好类比是一种逻辑推理，它通过联想，把陌生的对象和熟悉的对象相比较，把未知的东西和已知的东西相比较，从而找出它们之间的相同点或相似点，进而起到化抽象为形象的艺术效果

3、。写好高考作文开头类比切题结尾要有亮点太阳的心中没有亲疏，把它的光辉洒到了每个人的心里；幽兰的心中没有亲疏，无论是达官贵人，还是平民百姓，都同样要跋涉到深谷，才能感受到它的芬芳；博爱之人的心中也没有亲疏，亲疏关系也不能影响到他们对认知的判断，于是人们称他们为智者、圣人。2003年“感情的亲疏与对事物的认知”的话题作文的开头小草一茎，默默无语，却用它那油油的一抹新绿，像模像样地装点出三分春色；涓涓细流，一个口号没有喊，却也与他的同伴们一起流啊流，流淌出一条浩浩荡荡的万里长江……鲁迅先生曾经讲过：“空谈之类，是谈不久，也谈不出

4、什么来的！”由此可见，哪怕是一个微小的成功，都不可能是在空谈着它的甜蜜中变成现实的。——话题作文“空谈与实干”的开头于是，在盈盈月光下，我掬一捧最轻的；在灼灼红叶中，我拾一片最暖的；在萋萋芳草处，我摘一束最灿的；在漫漫人生中，我取一份最重的———个性。走在生命的路上，我愿用一颗不羁的心，采撷足够多的霞光，来造就一个朝晖四射的晨！——话题作文“自我约束与张扬个性”的结尾牛刀小试请同学们以“找准位置创造价值”为话题写一个开头或结尾运用类比思维说理使文章形象生动阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）（1）走你自己的路，让别人说

5、去吧！（但丁）（2）常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语）（3）应当耐心听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。（达·芬奇）（4）相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。（塞纳克）面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写的内容必须在话题范围之内。高考满分作文赏析怎样才能煮好一壶上乘的咖啡？首先你要有一包上好的咖啡粉，或者自己买来咖啡豆亲自磨制，只有保证它的质量，你的工作才能不致于建立在枉费时

6、间的基础上。就像我们做人，不论你包装得多花哨，多么迷人，你本人，你骨子里首先得称得上精品；否则，一切外在的东西都是枉费。坚持自我的价值。每个人都有优点，肯定它，发挥它，不要因为别人的言论而犹豫，“我是这样吗？”坚持自己是一包上乘的咖啡粉，将注定你以后被人认可的确数。如果你坚持做到这一点，恭喜！接下来呢？如果你把咖啡粉闲置在杯子里束之高阁，你将永远没有咖啡喝。要有热得滚烫的水，它可以使咖啡粉变成液体，这样咖啡的香甜才得以散发。这滚烫的热水犹如人生经历中的一次次坎坷或变故，不要回避它，只有接受它让它改变你的生活，你的生活才会得

7、以提升到一个新的高度，你的咖啡杯里散发出的将是人性的香甜。如果说咖啡粉是你所坚定的本身，那滚烫的热水就是别人对你的忠告。我们会遇到许许多多这样的好心人，他们在我们人生的十字路口为我们指明方向，点拨我们的心灵，让我们茅塞顿开，理性得以升华。我们感谢这些赐予我们热水的人们，他们是我们生命中的导师。然而并非所有的人提供你热水，当心抱着咖啡壶团团转的时候，有人递过来一壶水，你感激涕零地接过来，冲好，毕恭毕敬地送那人一杯，你这才发现水是温的，白白浪费了你上乘的咖啡粉。这要求我们有选择、有区别地对待别人给我们的建议或忠告。或许有的我们

8、受益终生；或许有的根本不适合我们。所以，下次千万要擦亮眼睛看清楚哪只壶里的水是热气腾腾且水花翻滚跳跃如舞，说不定它就是你生命中的那壶热水。原来听取别人的意见是这么重要。这一切做妥了，咖啡虽有些苦涩，但这时提神最好，如果你要加糖就悉听尊便，它会让你的咖啡更浓郁香甜。哦！又有人在你旁边指指点点，“加两块。”