初中班主任新学期寄语与初中班主任班工作计划汇报

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1、初中班主任新学期寄语与初中班主任班工作计划汇报初中班主任新学期寄语亲爱的5班同学们:春天的号角已经吹响，让我们带着美好的希望，踏上新的征程。201X年是不平凡的一年是中国人值得为之骄傲的一年,而作为你们班主任的我，更希望这是留下你们青春美好记忆的一年。也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味；也许，你昨日曾遭受挫折,但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成败，我们只需把经验和教训铭刻于心。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。只要我们明确自己的目标，相信凭着一股无所畏惧的力量和强有力的与挫折抗争的勇气和决，我们一定能实现自己的目标

2、。不积珪步无以至干里，不积小流无以成江海。播种了，才会有收获!（班主任工作）奋斗了，才会问心无愧！拼搏了，才会获得成功！人生离不开拼搏,就像我们不能拒绝成长一样。光芒万丈的太阳,每天都从东方冉冉升起；壮阔无垠的大海,日夜都在翻滚着汹涌的波涛。但是太阳不言,因为有敢于追日的夸父；大海无语,因为有敢于填海的精卫。一年之计在于春,一日之计在于晨。期望你们能够好好珍惜现在拥有的每一天，每一分，每一秒。让我们在新学期里,用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出，让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生！天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。让我们在知识的天空翱翔，在学问的

3、大海畅游吧。看！这就是永远激情飞扬的5班！初中班主任班工作计划今年我接任初一(7)班的班主任工作,这是我首次接任班主任,面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我的想法是:为了使学生能够在石龙二中学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，我在班级管理上没什么经验，但我希望能在现在这批学生中,把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生

4、的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也应以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是其次。学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一二百元班主任费而工作的,我和他们一样都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说多做多错，少做少错,不做不错。往往工作量最多的人,所犯

5、的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。在XX学年第一学期，同时为响应我校刚成功申报市市一级级学校和市绿色学校的光荣时刻,我这学期的初中班主任工作计划如下：_■（初中班主任工作计划）指导思想1、坚持认真学习、贯彻全教会精神，全面推进素质教育，以学校提出的六个现代教育观念为指针，以学会关心为主线，以三观教育为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。3、坚持德育科硏,以心理健康教

6、育为重点,深入硏究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。二.（初中班主任工作计划）存在问题:由于新的教学改革,我们学校只有初中,各年级班级也较多，学校为了更好地促进学生的学习积极性,在各年级都划分了尖子班与平行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。总来说，平行班的学生的基础差异较大，学生的学习热情没有尖子班的学生高z后进生较多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进

7、生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。三.（初中班主任工作计划）工作内容及措施:1.三观教育⑴充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教貳如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。⑵充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动,在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标扌旨明方向。G）充分

8、利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等,使学生在自己的心中形成一定的坐标、天平，随时都起着价值判断的作用,以确定自己的行为方向、态度和方式,初步形成正确的价值观。1.团队精神教育⑴