初中语文教师2018个人专业发展总结与初中语文教师个人工作总结1汇编

《初中语文教师2018个人专业发展总结与初中语文教师个人工作总结1汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初中语文教师2018个人专业发展总结与初中语文教师个人工作总结（2）汇编初中语文教师2018个人专业发展总结这一学期我担任七年级的语文教学工作,在这同时,我幸运的接触到了一位优秀的有着多年丰富教学经验的师傅一-于淑敏老师，于老师给了我很多宝贵的经验和语文学习的方法，可以说是倾囊相授，我自己从中收获了一些体会：一、设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白,一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键,因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢？1、根据不同课文类型设计不同的形式,设计时并要围绕教学内容,学习目标来构思，突出教学重

2、点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题,让学生茫然不知所云。2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅,用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。3.要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语,能使学生产生学习的兴趣，能感染学生,调动学生去领略课文的风采,引起感情上的共鸣。二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者,其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中教师对学生要〃严〃不能放任自流

3、。当然，〃严〃也不能严得过度,以免给学生带来心理上的压力。教师在课堂教学中还要有〃激情〃，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生,关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果.三、培养学生的观察思考能力1、要培养学生发现美的意识米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现〃大卫〃,牛顿在苹果落地后发现万有引力定律，卞和在执著信念中发现和氏璧。要想让学生能发现美，除非培养他们善于观察的眼睛。"一花一世界，一鸟一天堂"，运用

4、自己眼睛感知生活中真善美。这里有母亲的呵护，朋友的问候，老师的关心，一丝一缕中都寓含浓浓深情。朱自清在《背影》中发现浓浓的父爱，冰心在《繁星》《春水》中感受到爱的温馨。要从身边琐碎生活小事中引导学生去发现美,感知美。从花的香、草的绿中体味自然，从阳光的明媚感受到生活的快活,从绚丽多彩中感受到生命的丰富。2、培养学生深刻思考意识感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会思考。创造人的是自然，启迪和教育人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人，并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。学会因事悟理、由情至理,上升到对生命意义感悟,对生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真

5、谛。四、教师要有良好的心理素质。时代的进步,社会的发展,我们生存的环境变得愈来愈恶化,矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈,节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。这一切,都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种情况下,良好的心理素质就显得极为重要。1、要宽容,我们的教育对象是一群孩子,不斤斤计较他们的过错,更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们,能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。2、要调控自己的情绪，做好学生的表率。我们不能在自己心情好,工作顺利时，就对学生和蔼可亲；当遇到不顺心的事情,或者自己心境不佳，情绪低落时,就把不愉快的情绪发泄给学生,使学生成为自己的

6、出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂,无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生,始终对学生热鼠耐心。初中语文教师个人工作总结〃未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声〃，转眼XX年已经过去了。在XX年上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想,在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下,我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：一、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真

7、正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习z抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容,却都那么陌生。对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力,也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平,希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章,更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我