初中英语教师经验交流材料与初中英语教师（班主任）述职汇编

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1、初中英语教师经验交流材料尊敬的各位同事:大家好！今天，我能在这里和人家共同交流英语教学体会，感到万分荣幸，感谢学校领导和老师给了我这样一次机会。冋顾自己15年来在英语教学中的点点滴滴，感觉并没有什么绝对行之有效的“教学经验=有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而灵活的教学方法。总之一句话，在英语教学中耍想取得好成绩，就是“种瓜得瓜，种豆得豆J成绩和平时心血的付出是成正比的。英语教学工作包含的内容太广泛，以下是自己在英语教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的英

2、语老师英语教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，蛊要知识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为英语老师，除了要有精湛的业务水平、敬业的精神、全面的知识，更重耍的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的冋报。“亲其师而信其道S只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展在多年的英语教学中，我学会激励自卑的学牛，点拨后进的学牛，喑示自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心

3、去与学生交流，用爱去抚慰心灵，构建师生平等，关系和谐，共同进步的求知家园。二、狠抓英语课堂教学，构建“和谐高效、思维对话”型英语课堂现在正处于应试教育向素质教育转轨吋期，既要求减轻负担，又要求提高教育质量，这就要求我必须在英语课堂上下功夫，提高英语课堂教学效率，我通常注重以下儿个方面：1、认真备课。大家都知道，备好课是上好课的前提，备课包括三方而，备教材、备学生、备教法。备教材。我总是提前翻阅各种材料、教师用书、学习资料及以往的相应试题，对于哪些是重点难点，哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题，做到心中有数。备

4、学生，就是要了解学生的年龄特点、接受能力、知识储备情况，这样可以避免起点太高，学生听不懂，或起点太低，学生感到无聊的情况。备教法。每一级每个班学生特点各不相同，所以我非常注重仔细研究学生，采取适合学生的方法导入新课，用学生易于掌握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法组织课堂活动。2、用激情带动学生，焕发英语课堂活力。我要求自己在备好课的基础上，每节英语课都满怀热情地走进教室，哪怕身体不适、满心烦恼，在站上讲台，面向学生的那一刻，我都会血带笑容，精神抖擞，讲课吋也是充满激情，抑扬顿挫。因为快乐的情绪可以传染，如果你把快乐

5、的情绪、积极地心态传染给学生,他的英语学习效率可能会成倍增长。3、关注每个学生，提高课堂凝聚力。讲课时，我的视线遍布每个角落，始终用眼光爱抚每个学生，学生的每个动作和眼神都逃不过我的眼睛，并且与学生进行眼神的交流，久而久之，每个学生都会感到老师一直在关注我，从而使他们集中注意力，认真听讲。4、精讲多练，提高英语课堂效率。初中生的注意力集中时间只能持续十五到二十分钟。如果英语老师是“一张嘴，一支笔，从上课讲到下课「啲教学模式，就会出现“老师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡叩勺现象。新课程理念要求我们重视学生在课堂上的主体

6、地位，少讲多练。少讲并不意味着粗略讲解,一带而过。初中生的接受能力还是有限的，对于重难点的知识，我会根据学生特点细致的讲解，多举例，多操练，讲一点，练一点，讲练结合，让大多数学生都能跟上，参与活动。讲得太粗太快，学生跟不上，学不会，久而久之，就会慢慢失去学习兴趣。俗话说“庄稼齐了才打粮J只照顾尖子生，不符合素质教育的理念。一定要面向全体学生，才会取得良好的英语教学效果。初中英语教师（班主任）述职初中英语教师（班主任）述职本人**年完成了在***四年的学习生活,加入草桥实验中学.当时**一中开始创办其初中部**验中学，

7、学校提出了"个性飞扬在草桥"的办学理念，使年轻教师能够大胆的在课堂教学中进行创新尝试，在德育树人中施展所学.从踏上工作岗位我就立志做一民深受学生喜爱，家长信赖的人民教师！爱岗敬业,热爱学生，与时俱进，关注学生各方面的发展，关注每个学生的延续性发展.基于以上的认识我在工作中自加压力，自我监督，努力做到以下几点:一•钻研教材教法，提高课堂教学有效性和趣闻性•我虚心向有经验的前辈学习，并查找翻阅多本课外教参，精心准备教案及组织课堂教学流程，力图让学生在轻松的氛中学习知识，提高对英语学科的兴趣・05年学校提高教学设备，统一安

8、装多媒体后，我更是得到了尝试不同教学手段的广阔舞台•通过精心制作或改编课件，上网下载辅助的英语动画短片，用多媒体手段辅助课堂教学，使课堂教学形式多样，多姿多彩，深受学生的喜爱•抓住一切机会与同事及兄弟学校的教师探讨教材，切磋听课•本人曾多次开公开课，接受多方专家的点评和建议.二.关爱学生的发展，乐于奉献•我平时关注每个学生的发展•对学习能力较强