初中政教处工作总结与初二年段上学期工作总结汇编

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1、初中政教处工作总结与初二年段上学期工作总结汇编初中政教处工作总结本学期，在校长室的领导下，在全体教师辛勤工作和鼎力支持下，我们政教处围绕学校的中心工作和学期初部门制定的工作计划，求真务实、讲究实效,不搞形式，认真开展工作。现将这个学期以来的工作情况作如下总结：狠抓常规,着力进行学生的行为养成教育1、抓好开端教育开学初，要求各班利用主题班会时间组织学生继续学习贯彻《学生手册》及我校规章制度，这样抓好了开端教育,这学期学生整体情况较好。2、加强日常行为规范的检查每天由值周领导、值日教师对全校学生的午休、就寝、仪容仪表、自行车排放、三读、两操、校园卫生等进行检查,将检查结果反映的问题汇报给各班主任，

2、由各年级班主任负责落实解决，起到督促与监督的作用”促使班主任积极地投入到班级各项管理之中。每天由值周领导对几个关键时间段进行站岗监控、巡逻检查,把学生违纪现象控制到可控范围内O各班每日坚持三小扫（阴雨天气照常进行），文娱节学生会卫生检查小组对全校男女宿舍、教室、环境区进行检查评分、公布。行政领导班子成员每节对班级任课教师的课堂组织教学和学生的组织纪律进行巡堂检查并记录,填写班级学生违纪情况，极大地促进了班风与教风的建设。当天值日教师汇总该日全校班级管理量化评分统计表,并给予及时公布。在这个学期中，班级常规管理获得流动红旗的情况如下：略。3、安全教育积极做好安全工作•在每周的政教工作安排中，安全

3、教育都摆在了突出的位置;每次的国旗下讲话都强调了安全问题;每天早操后晨会班主任都进行了安全教育，或小结或布置工作，每周的班会都进行了安全教育•并配合相关的文件进行了专门的安全整治，取得了良好的效果此外，值周领导坚持每周末总结本周学校学生安全工作，加强安全知识的宣讲教育•抓好学生校内、校外的安全工作，规范制度，落实好各种措施。每次重大活动和学生回家返校,各班都要强调安全工作,本学期此项工作运行良好,未发生任佢I重大安全事故。4、抓好德育工作的落实切实提高德育教育的实效性。本学期各项工作安排有计划，有布置,1=1有检查,效果良好，全学期始终坚持检查,发现问题及时整改;增强教书育人意识，既教书又育人

4、，真正把工作落到实处。二、加强了班主任对班级管理的工作1、加强班主任"七到班"的管理，本学期结合每周星期一的全校教职工会议，布置好每周的班主任工作，要求班主任召开好每次班会（包括主题班会）,切实帮助班主任提高工作的水平和德育教育队伍的整体素质。班主任”七到”班情况如下：班别147148149151152153154155156157158次数4493884644154253494013934253964692、把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来,增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。让学生带领学生在自我管理的良好氛围里和谐健康全面的发展。形成了在班主任原则指导下学生干部分工

5、协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。3、学校全体班主任每周集中不定时间对学生宿舍管理、内务卫生进行内务卫生的检查评比，经过每周的检查、汇总,公布排名、整改，学生寝室面貌有了较大的改变，休息质量得到了保证,由于班主任积极参与检查，对各班的管理彼此了解，这极大地促进了各班级各项工作的管理。宿舍内务卫生检查总评如下：班别147148149151152153154155156157158前3名次数25596110000最后总分1572160016171655162615821550.11542152715331550.3最后排名64312589111074、每周上交学生操行成绩评定表,及时监

6、控和加强对问题学生的管理，把学生安全事故隐患消除在萌芽状态,利于学生的良性发展。本学期学生素质综合测评总分前3名如下：班别147148149151152153154155156157158前3名三、加强学校安全卫生的综合治理工作。Is对全体师生加强了安全卫生教育。全校上下十分重视安全卫生教育，引导学生学法、懂法、守法。2、结合开展的〃开端行为教育〃，大力加强（狠抓）课堂教学纪1=1律的检查与督促。学校行政班子成员每节进行检查，及时反馈，使校园课堂纪律真正好起来。同时也要求各科任教师必须对本节课负责,加强对班级学生组织纪律的管理,杜绝课堂安全事故的发生。3.经常召集班主任，对学校的各项安全工作进

7、行部署强调，保证各个环节都紧张有序。4、值周领导和值日教师在每日的几个关键时间段内,加强校园内部各个角落的巡视，同时也注意校园周边环境安全，发现问题及时上报,使校园周边环境相对较好。本学期，我校德育安全领导小组把学生安全事故防范范围扩大，延伸到校外公路两端100米左右,必要时护送问题学生安全离校,有时候也摩托巡逻至IJ加油站。这样,极大地保障了学生离校的安全，也使得有些学生校内矛盾校外解决的途径被