垂直与平行导学单教学案

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1、张家墀镇中心小学«r门第五单元《平行四边形和梯形》1＞垂直与平行导学单教学案我的班级：我的小组：最棒的我：【学习目标1、理解垂直与平行的概念，初步认识平行线、垂线。2、通过讨论交流，使独立思考能力与合作精神得到和鱸展。3、在比较分析，综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。培养觀的习惯，体会数学的应用与美感，激发学习数学的趣【学习重点】通过自主探究，初步认识平行线与垂线。【学习难点】理解永不相交的含义。【学法指导】仁结合问题自学课本第56-57页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并慈穗2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，籬

2、解惑。导学流程：K自主学习』1、小组内讨论，直线有哪些特点？各小组作厩录第1组汇报讨论结果，S2、把两支铅笔想象成直线，摆一摆两条直线在同一平而内的关系？各小组作妃录U合作探究、展示交流3【学法指导】请同学们在预习的基础上，小组讨论交流下面的问题；小组长费职讨论后派出代表，进行全班交流展示。看滾棒哟1、找一找，想一想你的身边有哪些物体的边是互和垂直的，哪些物体的边是互和平行的？找到后自由举手发言，把你的发现告诉全班同学。2、自己对旁边的同学说一说，互相平行、互相垂直、垂线和垂的概念。3、在不看课本的情况下填空，两位组长监督的本组成员（1）在（）内，（）的两条

3、直线叫做平行线。（2）如果两条直线相交，产生）时，这两条直线互相垂直，这时两条直线的教师寄语：让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留勤］也张訓镇中心屈直立&作wse()叫垂足。K达标84【学法指异请同学们独立完成下面的习题。老师相信你们是很棒的！相信邑加油！1•下面各组直线，哪一组互相平行？哪一组互相垂直？2•把两根小棒都摆成和第三根小棒互相平行。3.把两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直。K整理学案、知识梳理2仁学生整理学案，畅離2、教师雄纳小组评价3、布置作业教师评价教师寄语：让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留勤鉤