大学教师节活动策划方案与大学教师进修学习总结汇编

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1、大学教师节活动策划方案与大学教师进修学习总结汇编大学教师节活动策划方案20年大学教师节活动策划方案20年9月10日是全国教育工作会议召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20-2020）》发布后的第一个教师节，主题是贯彻全国教育工作会议精神，推进教育事业科学发展。为进一步营造学习宣传全国教育工作会议精神和《纲要》的浓厚氛围，增强教师的光荣感、责任感和使命感，学校决定于教师节当天组织召开庆祝教师节大会。本着务实、热烈、从简的原则，特形成此方案：一、大会安排（-）20年9月10日（星期五）下午1：30分（参会人员下午1：20分前入场，大会总计约一个小时）（二）地点：哈尔滨学院图书馆报告厅（三）

2、主要内容：1、表彰一年来在教学、科研、管理和三育人方面涌现的先进个人和团体2、举行党员扶助贫困生对接仪式。（四）参加人员：全校教职工，学生代表。二、工作分工（一）学校办公室牵头组织，具体负责领导讲话稿、会场布置和部门协调等工作（二）教务处、科研处、人事处、校工会分别负责教学、科研、管理和三育人等方面获奖人员代表的组织和材料准备工作，教务处负责选定发言教师代表并对发言稿进行审定（三）组织部负责组织党员扶助贫困生对接仪式（四）宣传部负责教师节活动宣传工作（五）总务处、学生处负责校园环境和氛围营造，学生处负责选定发言学生代表并对发言稿进行审定。三、会议程序（一）主持人宣布大会开始，全体起立奏国歌，结

3、束后全体人员坐下（二）校领导宣读获奖名单（校领导：宋要武、李志平、王利民、杜友）（三）颁奖（奏颁奖乐）：1、为教学方面获奖者颁奖：（教务处负责人员组织）2、为科研方面获奖者颁奖：（科研处负责人员组织）3、为行政方面获奖者颁奖：4、为三育人获奖者颁奖：（校工会负责人员组织）（四）党员扶助贫困生对接仪式（奏乐）（组织部李铁岩负责：校领导与8名学生对接，教师党员代表与学生代表各12名对接）（五）学生代表发言（六）教师代表发言（七）校领导讲话（A）宣布会议闭幕。谢谢！大学教师进修学习总结我是XX商务职业技术学院会计与管理系老师。我忠诚党的教育事业，热爱本职工作。将教育工作看作是我的第二生命，将全部身心

4、投入到教育教学，教书育人当中。不断开拓创新，与时俱进不断充实与完善自我，培养为人师表的能力不断刻苦钻研专业知识为了开拓自己的知识领域，进一步搞好现任的电算会计专业课教学，以适应会计专业教学改革的需要，我于20年3月被学校批准到中南财经政法大学进修会计专业。这次进修培训的主要课程是：电算会计、会计学原理、中级财务会计、法务会计及会计制度与设计等课程。希望通过些课程的学习，能不断提高自身的业务学习，提高自身业务水平和工作能力，以满足教育工作的需要能成为财会教研室电算会计专业的骨干教师能较好的完成以后所担任的教学任务和其它工作，使自己更能出色的完成本职工作。在这次进修中，我所选的课程中遇到我个人认为

5、非常优秀的几位教师，这对我的教学也是受益终生的。回想这一学期来，我遇到了不少很好的老师，对我的成长有着重要的影响，不仅以渊博知识给我传道授业解惑、传授我知识，教会我做人，更教会我如何敬业。很怀念那些妙趣横生的讲演，很感谢他们。都说遇到一个好老师改变了一个人，我想我今生也会是一位好老师的。通过近一学期的学习，对我的触动特别深，会计教学是一门学无止境的学问。把最新的学术动态传给学生，使之站在理论最前沿是作为老师的追求，为此我们得要求自己对教学大纲必须一届一修订教案必须一届一补充多媒体课件必须一届一增补。为使教学更有针对性，每门课初开及期末时，通过发一次问卷调查表，通过学生的评价检验教学效果，通过对

6、问卷的统计分析，找到需要改进的形式与内容。老师应该把自己定位为学生的指路人，而非引路人。指路只是为学生确定方向，可以忽略具体途径，学术之路靠他们自己思索前行。引路则有可能使学生亦步亦趋。何况自己并非全能，可能会限制学生的个性发展，不利于学术的薪火传承。老师应该强调，读书万卷重在消化吸收以变成自己的思想,下笔万言贵在突破创新以写出自己的感悟。通过在中南财经政法大学一个学期有计划的学习，使自己开阔了视野，拓展了思路，我深知我在教育岗位上任重而道远。现将学习情况以及收获体会总结如下：一、学习的收获及成绩会计学原理：本课程是以《企业会计准则》，为依据，主要学习会计的基本理论、基本方法及其应用。通过学习

7、使我更加深刻理解会计的意义和任务，明确会计人员的职责权限，掌握会计基本理论、基础知识和基本技能，为以后学习专业会计打好良好基础在弄清基本理论和基本方法的同时，注意理论联系实际，加强自己的基本技能训练，以培养分析问题，解决实际问题的能力。教学过程的设计课堂教学是教学工作的主要形式，教学设计是课堂教学是否成功的关键。我们知道，任何事物或任务的完成都有其本身的发展过程和基本规律，任务是通过过程而实现的。