给自己的班主任总结与美术教学工作总结汇编

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1、给自己的班主任总结与美术教学工作总结汇编给自己的班主任总结一般的总结开头总要来写〃时光荏苒，岁月如梭〃的台词。是的，从去年的期中我〃临危受命〃硬生生地被拉巴上了这个传说中的神圣的位置，到现在已经快两年了，时间真的很快。当初的我对自己被拉上这个位置，我对自己的定位就是〃临时暂代品〃,混个几个月就能恢复自由身的，从没想过自己会在这个位置上呆那么久,更没想过要干出什么〃政绩〃来。要知道，在没当班主任之前的我，每天都过著〃两耳不闻窗外事，一心只在网上扑〃的简单日子，从周围那些班主任或老师们那里耳濡目染的都是班主任工作的

2、〃水深火热〃，所以我一早就下定决心〃打死不当班主任〃”可世事难料。现在回忆起来，这两年的班主任工作，在我的脑海里剩下的只是一些细碎的片段，不完整也不连贯，它就这样像蜻蜓点水样，当初可能曾在我的心里激起过涟漪，但随着时间的流逝,涟漪早已被抹平，什么都没剩下。虽然这两年里,有碰到问题不知所措的时候i,有面红耳赤地在学生面前发火的时候，有很丢脸地躲在厕所哭的时候，有义正言辞地在家长面前争辩过的时候，也有灰心失望不想干的时候，尤其是今年挺着大肚子在管这个管那个的日子特别艰难。但现在回想起来的这一切在我即将要退下来的这一

3、刻好像都成了〃浮云〃。是的,我再也不用追着孩子们屁股后面要他们这个那个了是的，我再也不用提心吊胆地担心大会上大队部点到我们班的名字说我们这个那个不好了是的,我再也不用整天接家长电话,帮他们处理这个那个鸡毛蒜皮的事了是的,我再也不用背负班主任这个重担，什么都跟我无关了,谁也不用来找我了,因为我什么都不是了对于我这个懒人来说，我真的是解脱了。可是这两年,对于我真的什么都没剩下，什么都是浮云吗？不是的,对于别的长期担任班主任的老师说,两年只不过是他们漫漫班主任生涯中的短短一段，但对于我来说，它却是我漫漫教师生涯中特殊

4、的一段。起码将来我可以对我的宝宝说：〃你可得对老娘我好点,当初老娘我可是怀着你在跟那帮兔崽子们战斗呢！〃不能说，这不到两年的时间…彻底地改变了我什么，实质性地给了我什么。但是这两年把我从一种安于现状,浑浑噩噩的生活中脱离出来,让我知道在我〃养尊处优〃的生活之外，还有一种生活。将来就算我还是回归到原来的生活中，我的心态也是完全不一样的。在这点上,我要感激这两年的生活。美术教学工作总结时光飞逝，岁月如梭，转眼间一个学期即将结束，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。顾这一学期,既忙碌,又充实，今年即

5、将成为过去，坐下来细细回味一年来的工作、学习情况,感觉是工作上紧张奋进，思想上收获颇丰。有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一小结，借以促进提高。一、加强理论学习，不断提高个人思想业务素质。本学期我积极参与政治学习，逐步认识了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。并根据教学工作情况,学习相关业务知识，加强教法、学法的研究,提高教育教学能力；积极参与我校组织的”开放式课堂教学"教硏组推课、学案设计专题研讨、于丹论语心得交流等活动,课余时间利用网络教程加强电脑美术知识和技能的训练,提高自身专业水平。"

6、学海无涯，教无止境"，我将继续通过多种学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好准备。二、求实创新，认真开展教学、教硏工作教育教学是我们教师工作的首要任务。我任教五年级的美术课共计12节课,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学”五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，提高学生兴趣的同时也提高学生的美术水平。另外，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改

7、进教法，突破学法。为了培养学生正确有效的学习方法,提高教学质量，本学期我确立了《美术教学中如彳可培养自主学习的能力》的课题硏究因为教育学家斯特金说过：〃教学效果基本上取决于学生的学习态度"o许多实践证明，决定学生学习态度的因素有两种:一是认识，二是兴趣，是理性和感性双方面的。浓厚的学习兴趣使学生对学习表现出巨大热情。它是学生自主学习的内在动力,也是推动学生探求获得能力的一种强烈愿望。在美术教学活动中，我主要从以下几方面改进教学方法培养学生的自主学习的意识和能力：1•舍得让位给学生教师要舍得让位给学生，就是将学习

8、的主动权最大限度地还给学生,让学生真正成为学习活动的发现者、研究者、探索者。教学中，我尽可能把大部分的权利归还给学生，我鼓励他们积极参与课堂实践，变被动学习为主动学习，变老师传授为我自己获得。比如在美术课中涉及的一些新知识完全可以通过查阅资料自行解决。所以在《家乡的古建筑》、《飞机工厂》等课,我便建议学生在课前查阅相关的资料,拓宽视野丰富知识面。这样,不但能提高学生主动参与学习的积极性