综合性学习活动题目系列

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1、综合性学习活动题目系列中考题型特点结合文化温州，温州地方特点，重在实践，形式上多以表述题为主，考查的主要形式有：语言综合运用，学科渗透热点问题的理解和感悟筛选、整合重要信息09年温州卷“家”的综合学习5.“温馨家庭”评比，下列作为匾最恰当的一项是（）a妙手回春b家和万事兴c博古通今d养天地之正气09年温州卷“家”的综合学习为新闻拟写一个标题标题：再现传统盛景的2009年温州“拦街福”开街已经十天，市民热情高涨，深深感受到温州传统文化的魅力。……答案标题：市民热情高涨，感受文化魅力或：再现温州传统，感受家乡文化[美丽祖国]请仿照上下节把小诗补充完整。

2、寄祖国你是一条大河，奔流不息，在你的岸边，我美好的生长。我就是那羞涩的小花，为你绽放是我的心愿。你是一棵大树，郁郁葱葱，_______，________。______________，______________。参考答案在你的枝头，我美好地生长.我就是那快乐的小鸟，为你歌唱是我的心愿。设计活动主题或主题语话题：1.雨的诉说；2.演讲：微笑着面对生活；3.青春随想；4.好读书，读好书；5.金钱，共同面对的话题6.话说千古风流人物二、综合性学习在《好读书，读好书》的综合性学习活动中，你肯定涉猎到了不少名著。其中《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别

3、指的是和；歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”是两厢情愿的意思，该歇后语是从《》的故事中演绎而来的。实战演练栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。（1）、按要求策划一个班级活动方案。活动主题——活动目的（紧扣班级活动主题）——活动方式——答案：活动主题——阅读名著、陶冶情操活动目的（紧扣班级活动主题）——通过阅读名著，提升文学素养，提高文化品位。活动方式——⊙请作家到班上举办专题讲座⊙举行“我爱文学”主题班会⊙举办“阅读名著”的手抄报比赛。读书宣传标语、广告语特点：抓

4、住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。题目示例：题目示例：栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。（1）请你为这一活动拟一条标语。书是人类进步的阶梯；让花香伴随书香，让名家走进心灵。有人说：微笑是一种魅力，是涵盖着一种振作，一种成熟，一种坚强，一种超脱的魅力。有人说：微笑是一种风度，是具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽容和豁达，具有乐观和轻松的风度。千古风流人物这个单元我们认识了自强自主、不畏强暴的唐雎；为抱知遇之恩，鞠躬

5、尽瘁、死而后已的诸葛亮；少立大志、反抗暴秦的陈涉。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的范仲淹。我们中华民族有着悠久的历史,英雄人物层出不穷。“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”那么什么是风流人物呢？什么是“风流人物”（1）    建功立业的人物。（2）    有功绩而又有文采的人物。（3）    有才学而又不拘礼法的人物。（在历史上建立的丰功伟绩，为人类社会的发展作出突出贡献的人都可算是风流人物。）以“金钱是否是衡量一个人成功的标志”为题，辩论正：金钱是很一个人成功的标志。比如比尔.盖茨。当别人说到他时，总会加上“世界首富”的称谓。也就是说，金钱

6、已看成为比尔?盖茨的标志了。难道，这不能说明金钱是衡量一个人成功的标志吗？反：一个人的成功不一定要用金钱去衡量。比如我们伟大领袖毛泽东，他一生中没有什么积蓄，但是是他缔造了崭新的国家，难道你能说他不成功吗？正：我方的观点是金钱是衡量一个人成功的标志，但并没有说一个人的成功一定要用金钱去衡量。衡量一个人的标志有很多，金钱是其中一项。反：我们知道时传祥，他是一个掏粪工人但他不成功吗？铁人王进喜，身无分文，但他不伟大吗？他们不成功吗？以“金钱是否是衡量一个人成功的标志”为题，辩论俗话说得好“君子爱财，取之有道，用之有度”，只有这样，才能还金钱一个清白；只

7、有这样才能体现人间的温暖。听着雨从天空落下，打在屋檐上的噗噗，落在地上的滋滋，汇聚起来像珍珠散落地面的滴答，我顿时觉得时间是那样的宝贵。滴答，滴答，离人心上几多愁，听雨一刻化泪流，流走吧，流走，只要让年华不在有虚假的消耗！流走吧，流走，只要能让生命中永存有希望，想起普希金经过十年被俘的岁月后，仍然保留的那份热情，苏武十年牧羊依然不落的那份忠诚……听雨，也多风雨也多愁，听雨，也多相思也多忧。生命在不断的思考总结中成长，就象大自然也在不断的风雨雷电中发展。听着雨声，天也越发的亮了，突然听到公鸡的叫声，却好象很迟疑，没有太阳的日子。它就不敢确定了。但是人

8、类就不同了，人类的思维可以洞察这个世界的本质，不会因为外界的条件而改变自己。听雨，想着自然的美丽，赞美人们的智慧，只愿意让