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《2019_2020版教材新高中化学第2章第1节第2课时胶体练习（含解析）鲁科版必修第一册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第2课时 胶体课后篇巩固提升夯实基础·轻松达标1.下列有关胶体的说法正确的是( )A.胶体不一定是混合物B.胶体与溶液的本质区别是有丁达尔现象C.将饱和氯化铁溶液滴入稀氢氧化钠溶液中加热,可得氢氧化铁胶体D.胶体属于介稳体系答案D解析A项,因为分散质粒子直径在1~100nm之间的分散系就是胶体,胶体属于混合物,故A错误;B项,胶体和其他分散系的本质区别是胶体分散质微粒直径的大小,不是有丁达尔现象,故B错误;C项,将饱和氯化铁溶液滴入稀氢氧化钠溶液中加热,可得氢氧化铁沉淀,故C错误;D项,胶体较稳定
2、,属于介稳体系,故D正确。2.有一碘水和Fe(OH)3胶体的颜色极为相似。不用化学方法将它们区别开来,这样的方法有( )①布朗运动 ②丁达尔现象 ③加热法 ④电泳实验法 ⑤加电解质法 A.①③⑤B.①②④⑤C.②③④⑤D.全部答案C解析溶液和胶体均存在布朗运动,①不合适;Fe(OH)3胶体能够产生丁达尔现象,碘水不能,②正确;加热Fe(OH)3胶体会发生凝聚,③正确;Fe(OH)3胶体粒子能够产生电泳现象,碘水不能,④正确;加入电解质,Fe(OH)3胶体会发生聚沉,碘
3、水不能,⑤正确。3.下列实验装置或操作与粒子的大小无直接关系的是( )答案C解析直径大于1nm而小于100nm的胶体粒子能透过滤纸,但不能透过半透膜,溶液中的粒子直径小于1nm,可透过半透膜和滤纸,而浊液的分散质粒子直径大于100nm,不能透过滤纸和半透膜;丁达尔现象是胶体粒子对光线的散射作用形成的,而溶液中的小分子或粒子对光线的散射作用非常微弱,故无此现象;萃取是利用了物质在不同溶剂中溶解性的不同,与分散质粒子大小无关,综合分析可知选C。4.下列说法不正确的是( )A.分散系中分散质粒子的直径
4、:Fe(OH)3悬浊液>Fe(OH)3胶体>FeCl3溶液B.依据丁达尔现象可区分氯化钠溶液和蛋白质溶液C.有色玻璃、淀粉溶液都属于胶体D.PM2.5(2.5微米以下的颗粒物)的存在一定能够形成丁达尔现象答案D解析A项,根据分散系分类的依据可知,分散质粒子的直径:Fe(OH)3悬浊液>Fe(OH)3胶体>FeCl3溶液,A正确;B项,胶体与溶液的区分可以利用丁达尔现象,B正确;C项,有色玻璃是固溶胶,淀粉溶液是淀粉分子(直径在1~100nm)分散在水中所形成的胶体,正确;D项,PM2.5指直径小于或
5、等于2.5微米的颗粒物,因此颗粒物的直径可能大于100nm,因此由PM2.5所引起的雾霾不一定是胶体,错误。5.“纳米材料”是粒子直径为1~100nm的材料,纳米碳就是其中一种,若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中,所形成的物质( )①是溶液 ②是胶体 ③能产生丁达尔现象 ④能透过滤纸 ⑤不能透过滤纸 ⑥静置后会析出黑色沉淀A.①④⑤B.②③④C.②③⑤D.①③④⑥答案B解析纳米碳均匀地分散到蒸馏水中,所形成的分散系是胶体,具有丁达尔现象,能够透过滤纸而不能透过半透膜,胶体是较稳定的体系,B正确。6.某
6、校课外小组同学制备Fe(OH)3胶体,并研究该胶体的性质。(1)该小组同学采用了以下操作制备胶体,请将空白处填写完整。取一个烧杯,加入20mL蒸馏水,加热至沸腾,然后向烧杯中滴加1~2mL饱和 溶液,继续煮沸,待 时,停止加热;反应的化学方程式为 。 (2)将制得的胶体放入半透膜制成的袋内,如图所示,放置2min后,取少量半透膜外的液体置于试管中,置于暗处,用一束强光从侧面照射,观察 (填“有”或“无”)丁达尔现象;再
7、向试管中加入用稀硝酸酸化的硝酸银溶液,可观察到的现象为 。 (3)将半透膜内的液体倒入U形管中,如图所示,在液体上方加入少量电解质溶液以保护胶体,接通直流电后,观察到的现象是 (填“阴”或“阳”)极附近颜色逐渐变深,其原因是 。 答案(1)氯化铁(或FeCl3) 液体呈红褐色 FeCl3+3H2OFe(OH)3(胶体)+3HCl (2)无 有白色沉淀生成 (3)阴 Fe(OH)3胶体粒子带正电荷,在电场作用下向阴极移动解析(1)实验室
8、制备Fe(OH)3胶体的操作要点:将蒸馏水先煮沸,然后加入饱和的FeCl3溶液,再继续煮沸至红褐色,停止加热。(2)胶体粒子不能透过半透膜,因此半透膜外的液体为溶液,所以无丁达尔现象;因溶液中含有Cl-,所以加入用稀硝酸酸化的硝酸银溶液会出现白色沉淀。(3)Fe(OH)3胶体粒子带正电荷,在电场作用下发生电泳现象。带正电荷的胶粒向阴极移动,故阴极附近颜色逐渐加深。提升能力·跨越等级1.下列现象或事实与胶体的性质无关的是( )A.清晨,日光下的树林中透过的缕缕阳光B.
