小学春季学期学校工作计划与小学校园工作计划汇报

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1、小学春季学期学校工作计划与小学校园工作计划汇报小学春季学期学校工作计划指导思想:认真贯彻落实党的十八大、十八届六中全会和省市区重要会议精神，按照区局教育行政会议的部署，践行创新、协调、绿色、开放和共享五大理念,围绕"学校文化建设提升年"这一主题，提高学校管理水平,提高教育教学质量,提高教育满意度。具体工作:一、强化师德考核,队伍建设上再提高。按照"四有"要求，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理和充满活力的教师队伍。1、强化师德建设。深入推进新一轮师德师能"百干万"工程,认真学习贯彻教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、市局《关于

2、重申严禁中小学教师从事有偿家教等规定的通知》等文件精神,开展以"感恩、敬业、责任和争当学习型职工"为主题的教职工读书征文活动，积极推荐评选乡村最美教师、青年岗位能手、"百优十佳"班主任等，选树典型，弘扬师德正能量。进一步加强师德教育和规范办学的制度管理，落实师德表现与年度考核、职称评聘、干部提拔等挂钩的长效1=1激励和〃一票否决〃监管机制。加强常态的师德师风监督，严查在职教师有偿补课，促进其廉洁从教。2、强化师能建设。有效落实《乡村教师支持计划》,打好教师专业发展”组合拳”。做好青年教师教育教学能力达标考核工作,强化学校的检查、考核和评比，促

3、进新教师教育教学能力的提升。开展新一轮青年教师读书会活动,通过读书沙龙、校际交流、教学竞赛、公开展示等多种形式，提升青年教师的理念,开阔青年教师的眼界，淬炼青年教师教学基本功。采取在岗研修、校本教研、跟岗学习和远程培训等形式,提升全体教师的专业素养。积极选拔教师参加首届"班主任魅力奖"竞赛和第八届青年教师"三字一话"和信息技术能力大赛，争取获得良好的成绩。3、强化团队建设。一所学校的长远发展,必须靠一支结构合理并能协同合作的教师团队。团队的合作程度、协同工作水平，往往就决定了整所学校的教育教学质量。加强备课组的建设,发挥备课组长的协调和组织作

4、用，做到教学进度一致，作业设计相同，单元检测同步。加强教硏组的作用，转变教学观念，更新教育理念，总结成功的经验和做法,诊断学科教学的薄弱环节，促进学科教学水平的整体提高。发挥班主任的协调作用，促进各学科的均衡发展,学生素质的整体提高。发挥年级组的协同作用，开展小型多样的学科竞赛活动，让学生享受学习的乐趣,享受成功的喜悦。班主任、备课组长、教研组长、年级组长和分管领导要积极有为,班级教师团队、备课组、年级组、教研组要形成命运共同体，激发集体荣誉感和工作责任感,汇聚成员智慧,形成工作合力。二、强化文化建设,内涵特色上再发展。2017年是江都教育的

5、〃学校文化建设提升年〃，我校要深入贯彻落实教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》要求，在内涵上创特色、出精品，推动学校管理、师生追求走向更高层次的文化自觉。1•加强校园文化建设”优化学校德育环境。□□—是强化德育课程教学。要通过教学硏讨、活动观摩等措施,进一步提高品德与生活（品德与社会）、晨会课、班队活动等的质量，增强对学生进行常规教育的实效。在抓实”显性德育”课程管理的同时,充分发挥课堂教学主阵地作用,着力加强”隐性德育”渗透,在多学科教学中强调德育。实现课堂教学”教书”与"育人"有机统一。二是挖掘、提炼并有效利用教育教学资源，从更

6、高层面上构造、诠释校园文化景点,让学校旧建筑有故事,新场所有品位，赋予花草树木、教学场所、标志性建筑以校本化的文化印记和内涵。努力挖掘乡土教育资源，开展革命传统教育，形成学校文化的拳头产品。三是充分利用黑板报、橱窗、红领巾广播站对学生进行各种德育教育，并结合班级学生的特点，创建有益学生身心发展，且富有特色的教室文化、走廊文化，共同营造和谐、优美、舒适的德育氛围,积极参加〃三个美丽〃的创建。三是加强对红领巾文明岗成员的教育与培训，监督岗的每位成员要对环境卫生、两操活动、课间秩序、放学路队检查量化标准熟知，确保检查评比客观公正。同时，加大管理力度

7、，充分发挥其监督和示范作用,进一步完善督查工作，促使学生养成规范、有序、守纪的基础素质。2•加大常规评比力度，扌L实推进养成教育。做好常规管理工作首先是教育到位。加大行为规范的学习力度，要引导学生不断学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》等规范,提高学生的道德认知,要告诉孩子们"应该怎样做"和"不能这样做"，对像课间奔跑、做危险游戏、损害公物等现象做到〃谁发现谁教育谁矫正〃o其次是责任到人，要结合《绩效考核方案》和《班主任考核方案》，细化科任老师和班主任职责，管理不留空白。第三z要检查落实。认真组织开展_日常规评比检查工作，值日队员及时

8、到岗到点，检查要做到公正公平，周赛月评，真正发挥出红领巾文明岗在学生行为习惯养成教育中积极作用。*开展主题教育活动，促进学生健康成长。优化德育路径和方法，善于以小故