小学政教工作总结与小学教务处月工作总结汇编

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1、小学政教工作总结本学期政教工作继续本着"以德育人"的宗旨，并进行了"学生养成教育以学生的养成教育为研究专题,加强学生的各种习惯的养成教育。坚持贯彻党在新时期、新形势下的教育方针、政策，结合学校和学生的实际情况，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。完成了计划的各项任务，并收到很好的教育效果。学生思想觉悟有明显提高。一、深入开展了爱国主义教育、集体主义教育，人生观教育、法制教育、道德品质教育，使学生的德育素质得到不断地提高，激发学生的爱国主义热情，增强学生的综合素质。根据大兴农场综治办及大兴小学德育教育要求，

2、开展了各种相应的活动。每周一进行一次升国旗仪式，在国旗下对学生进行爱国主义教育。每周利用班队会课进行各种教育，教育效果特别显着。二、积极采取各项措施，加强学校安全管理，加大安全意识宣传力度，大大的提高学生自我保护意识，从根本上杜绝安全事故的发生。三、在全校开展争创"三好学生”的活动，开展学先进、争先进、比先进的活动，鼓励学生积极进取，使学校逐步形成了良好的班风学风。四、逐步建全家庭、社会、学校三结合的络，进一步密切学校与家庭的联系，进一步发挥教育整体的功能，为学生的进步创设良好的内外部环境，家长会把学校、家庭

3、、社会教育紧密联系在一起。提倡讲文明、讲礼貌，保持良好的仪容仪表。本学期要开展两次仪容仪表整理活动大检查，从而使学生的仪容仪表得到规范，做到不穿奇装异服、不带首饰、不吸烟、不染发烫发，男生不留长发。五、转化差生，对差生进行耐心教育、引导，使之转化为优生。经常迟到，课堂上不仅不专心听讲，且影响他人，通过科任教师、班主任和政教处领导耐心进行正面品德教育及正确思想引导，通过与其家长的密切联系、面谈、沟通、配合等教育方法。学生转变了学习态度,明确了学习目的，思想品德明显好转。六、加强学校的卫生工作管理，放学后各班进行

4、教室内卫生打扫,每个周进行一次大扫除，并安排卫生组做好学校卫生的管理、检查、评比工作，使学校天天保持整洁卫生，校园环境得到美化净化。七、定期召开班主任、学生干部会议。每月进行一次班主任经验交流会，各班主任谈经验，发挥集体的力量解决班级管理中存在的困惑。认真做好学生管理的工作，发挥少先队先锋模范作用。使学校基本形成"以学生管理学生”的新模式。八、本学期抓住广播站、黑板报、各班学习园地这几个阵地，发挥舆论导向和宣传发动作用，以生动活泼的形式对学生实行潜移默化的教育。广播站报道新闻，让学生了解国内外大事，学会关心政

5、治，播放优秀歌曲、乐曲，陶冶学生情操。各班黑板报要求定期更换，内容和主题要求能反映学生的思想、学习、生活等实际，成为展示班级风貌的一个窗口。五六月份开展了”感恩”为主题的系列活动。创设了学校深厚的文化氛围，丰富了学生的课余生活，也极大地提高学生的学习兴趣和热情。九、积极开展了阳光体育活动，本学期先后举行了几次小型体育活动，并举行了隆重的”大家唱，大家跳"艺术活动，提高了教师和学生的身体素质和艺术修养。我校非常重视教师和学生的体育锻炼，确保每天一小时锻炼时间，安排了丰富多彩的活动，学生感觉有兴趣，喜欢玩。十、加

6、强教师德育理论学习。教师是学校教育教学工作的主体,因此要达到”以德育人”的目的，就必须提高教师整体的德育理论水平。本学期我校积极组织教师集中政治学习、撰写学习笔记，并深入开展了政治学习交流讨论，提高教师的思想认识和觉悟，把师德建设提高到一个新的水平。十一、通过召开班主任经验交流会，提高班主任工作水平。本学期召开四次班主任工作会议，通过介绍优秀班主任的一些教育管理方法，并让班主任进行讨论和自我检讨总结,写出心得体会，作为以后工作的指导。十二、本学期把”养成教育"作为德育研究专题进行研究，对学生的学习习惯、礼仪习

7、惯、行为习惯、卫生习惯等等的教育。成立栗庙小学"养成教育”领导小组，校长任组长、政教主任任副组长、班主任为成员。制定方案、细则，并按计划实施。收到很好的教育效果。小学教务处月工作总结•个月的时光匆匆而过，教务处现将这阶段所做的工作总结如下:开学初，教务处制定了学校教学计划、校本培训计划及教科研计划。并继续实行《推进素质教育，减轻学生课业负担》计划。教务处在这个月里进行了跟踪听课，通过听课，与教师交流了意见，并给予评课指导。本月内开展了各种校本培训活动。重点学习了《减轻学生课业负担，教师需做到“三精⑰、《课堂教

8、学学法指导的几种途径》等内容，并及时上传了教师们的教案及各种计划等内容。9月下旬，通过选拨，确定了参加区班主任技能大赛人选，并对参赛教师进行了布置及指导月底，教务处进行了教学常规检查，通过检查，及吋发现问题，及吋解决问题。并完成了本月的教务处量化考核工作。10月初，教务处开展了第一阶段教学质量监测活动，通过阶段教学质量监测，可以缓解期末考试高度集中复习时带给学生的压力，同时通过阶段监测，可以及时反馈