小学教务处月工作总结与小学教务工作总结汇编

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1、小学教务处月工作总结一个月的时光匆匆而过，教务处现将这阶段所做的工作总结如2开学初，教务处制定了学校教学计划、校木培训计划及教科研计划。并继续实行《推进素质教育，减轻学生课业负担》计划。教务处在这个月里进行了跟踪听课，通过听课，与教师交流了意见，并给予评课指导。本月内开展了各种校本培训活动。重点学习了《减轻学生课业负担，教师蛊做到“三精T〉、《课堂教学学法指导的儿种途径》等内容，并及时上传了教师们的教案及各种计划等内容。9月下旬，通过选拨，确定了参加区班主任技能大赛人选，并对参赛教师进行了布置及指导月底，教务处进行了教

2、学常规检查，通过检查，及时发现问题，及时解决问题。并完成了本月的教务处量化考核工作。10月初，教务处开展了第一阶段教学质量监测活动，通过阶段教学质量监测，可以缓解期末考试高度集屮复习时带给学生的压力，同时通过阶段监测，可以及时反馈出教学屮存在的一些问题，以便及时改进。总之，教务处本月在领导的正确领导下，在老师们的大力支持下，教务处圆满地完成了本月的工作，在以后的工作中，教务处会携全体教师继续努力，把常家小学的工作做得更好!小学教务工作总结在本学期的教学、教研活动中，我校取得许多可喜的成绩，但这些都已经属于过去，我们教导

3、处仍将继续保持谦虚、开拓、创新的精神，为学校教育教学质量的提升贡献出一切力量。小学教务工作总结一学期来，我校在上级主管部门的直接领导下，以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为重心，使我校的教务工作得以顺利开展，为总结经验，吸取教训,力争以后取得更好成绩，现将教务工作总结如下：学期工作回顾一、切实提髙教学质量教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，本学期我们做了以下几点工作

4、：1.开学初要求语数老师排出百分之二十的尖子生和学习有困难的学生，根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源。每周安排培优辅差各一次辅导，增强教师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策。2•强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。认真工作是教学常规管理的重点，而工作中备课又是重中之重，课前备课质量的髙低将直接影响四十分钟的课堂教学效益，为此我校强调教研组必须认真备课，坚决杜绝上无准备之课，教师备课要写详案，超前一周备课。上课，要严格执行课程设置方案，把握好

5、教学进度,大力推行教学现代化手段，积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。本学期每位教师听课20节以上。作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。特别是作业批改各教师做到了生生见面，进行面批。认真组织平时测验、期中考试和期末考试抽考，以考促学,教师认真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为学习有困难的学生学业特别辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和

6、学习习惯的培养。3•改变学校教研方式，从单一评课到深入研课。学校真真正正落实好"教研活动"和”每听必评”两项制度，教研组分成语文科、数学科、技能科，设教研组长，具体负责各自的教研组织工作。刚开始时，学校规定每位老师每学期至少上一节校级公开课，同时推荐一名老师上学区的公开课，以便加强兄弟学校间的互动交流。一段时间后，发现这样做的成效并不明显，只停于就课评课，流于形式，缺乏名师的引领、专业思想的引导、合乎学生的教学手法的支持等等，盲目的教研在提高课堂教学质量方面起不了多大的作用，为此我们主动加入了由”愉回乡乡中心小学"牵头

7、的联动教研活动，借鉴兄弟学校有益经验，互相学习、互相促进。这种教研方式的改变，老师都觉得感触更深，受益匪浅。本学期来随着教研室提倡的校本教研活动，我们正在进一步细化教研流程，尝试全新的教研方式，针对不同学科，自下而上确立校本教研话题，相信对于提高我校教研水平会有异想不到的效果。从"闭门造车竹到外出取经学习。学校鼓励老师们多外出学习和培训，亲临活动现场，感受现场的氛围，跟随执教者的教学节拍体验课堂情境,是教师学习、成长最快的途径。通过学习、培训，使老师们开阔眼界，更深入领会新教学理念的内涵，明确成长目标，找出自身差距,形

8、成前进的动力，激励全体教师投身教研、教改的积极性，为提高课堂教学质量创造良好的条件。4.抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。本学期，成立了作文、书法等兴趣小组，吸引许多学生积极参与，并且大部分都学有所获，一些同学先后在各类竞赛中获奖。另外，学校积极开展每天的阳光体育活动，我们把跳绳作为学校活动的一种特色，小绳子做出大文章，