说课人漳州二中

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1、说课人:漳州二中邱瑞恋我们享有上帝的权利初中思想品德说课:教材简析教学目标重点和难点说教材教材简析教学目标重点和难点教材简析我们享有“上帝”的权利是八年级思想政治第八课的第一框题，本课第一框题主要讲消费者的权利有哪些，学会运用关于消费者的九个基本权利的知识来指导实际消费。进一步树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者。教材简析教学目标重点和难点重点和难点（1）教学重点：消费者享有的权利（2）教学难点：培养学生知法懂法和提高自身素质的意识以及增强自我保护的能力。教学目标知识传导：什么是消费和消费者，消费者和经营者的关系；消费者需要保

2、护，消费者享有的权利：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权等。能力提升：通过学习，掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法，提高自己的生存能力。情感渗透：提高消费者权利意识，增强法制观念学情分析初二的学生已经有较丰富的消费经历,所以有关消费者权益这一知识点和学生实际生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生积极性。说教法1、角色扮演法：运用角色扮演，提高学生学习兴趣，增强学生感性认识。2、问题探究法：唤起学生的学习兴趣和求知欲望3、直观教学法：利用多种媒体的有机结合，增强直观感我们享有“上帝”的权利播放歌曲讲述歌曲背后的感人故事，让学生在感慨父母伟大

3、的同时引起关于消费者权利的思考天亮了（一）导入：说过程图片展示：有关消费场面（衣、食、住方面的消费和文化生活的消费）直接设问：“你知道还有哪些消费”，引导学生联想日常生活的种种消费现象。在大量感性材料的基础上引导学生形成对消费、消费者的理性认识。1、消费和消费者的含义一、我们都是消费者（二）讲授新课：在现实生活中买卖双方地位往往是不平等的位。在经营者与消费者的关系中经营者处于有利地位；消费者往往处于不利地位。思考2、经营者和消费者的关系漫画赏析漫画赏析列举并归纳生活中还有哪些类似的行为如果你是图中消费者你的感受如何？3、消费者需要保护图片展示：生产、销售、消费的流

4、程图：分组讨论：为什么要保护消费者权利？1、保护消费者权利的重要性二、消费者享有的权利学生小品表演：小品中的消费者哪些权利受到侵害？《倒霉的上帝》七嘴八舌2、消费者享有的权利消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有人身、财产安全不受损害的权利。人身安全权和财产安全权是消费者最主要的权利。安全权消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受服务的真实情况的权利。如商品的价格、产地、生产者、用途、主要成份、生产日期、使用方法说明书等有关情况。知情权①有权自主选择提供商品或服务的经营者；②有权自主选择商品品种或服务方式；③有权自主决定购买或不购买任何一种商品，接受或不接受任何

5、一项服务；④在选择商品或服务时，有权进行比较、鉴别和挑选。自主选择权消费者有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。公平交易权其他权利依法求偿权结社权获得教育权获得尊重权监督权漫画赏析如此“上帝”现代“孔乙己”是撕,不是偷!新华书店你怎样看待这样的“上帝”？3、做一个文明的“上帝”作业1、《基础学习与能力提升》2、预习《维护权益的途径》板书设计我们享有“上帝”的权利我们都是消费者消费者和消费者的含义消费者和经营者的关系消费者需要保护消费者享有的权利保护消费者权利的重要性消费者的权利安全权知情权自主选择权公平交易权做一个文明的

6、“上帝”其他权利在进行本节课教学时，我创设了贴近学生生活实际的情景，通过学生的主体参与、自主探究，学习“上帝”享有的权利，并明确应该怎样做一个文明的“上帝”。通过教师搭台，让学生唱戏，把教学内容这根“主线”串在学生这个“主体”身上，通过教师的“引”让学生“活”起来，营造出学生求知主动——课堂教学生动——师生和谐互动的课堂教学氛围。教学反思谢谢指导!