幼儿园教师季度工作总结与幼儿园教师期末教学工作总结汇编

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1、幼儿园教师季度工作总结与幼儿园教师期末教学工作总结汇编幼儿园教师季度工作总结时间飞逝，转眼一个月已经过去了。在这一个月中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作，配合幼儿园顺利完成了创建工作。具体体现在以下几点:一、教育教学工作本月我们进行的主题是《大大和小小》o为创设主题环境，我们在主题开展前发放了《大大和小小》主题说明,并让家长和孩子共同去收集一些与《大大和小小》主题有关的图片,以便于日后的家长配合工作和幼儿教学工作。我们通过《犀牛和蜻蜓》让孩子了解到了动物间的大小差别、动物身体特征（外形、五官）的大小差别；《哗

2、哗波波爆米花》通过科学实验让孩子了解食物受热后发生的膨胀变化;《大猫和小猫》《吹气球》等让孩子通过身体的律动，感受了音乐的强弱;在《小鱼吹泡泡》活动中，我们带领孩子练习了描线、画圆的技能。我们还带领孩子参观了科探室，借助凹凸镜，感受了物体大小变化的奇妙。二、卫生保健及常规教育1.气候变化较大，气温可能有较大的下降，教师除对全体幼儿及时提醒、增加衣服外，还应特别关注体弱幼儿的身体状况，在一日生活活动中给予特别的照顾（如在体育活动前，为幼儿在后背的内衣里垫上干毛巾等。）1.鼓励幼儿学说普通话，愿意在同伴面前大胆用普通话表达。注意培养幼儿倾听的好习惯，引导

3、幼儿爱听童话故事。2.能够充分关注幼儿园环境中的自然因素的变化，及时带领幼儿感受和观察大自然的有趣的变化现象。3.保证经常带领幼儿参加户外活动，接触阳光和空气等自然因素，有兴趣地学做各种模仿动作。4.在教给幼儿一些简单的穿脱衣服、鞋子的方法的基础上，注意在日常生;舌活动中，给予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的机会，并能够指导家长在家里也给予幼儿机会,家园同步地培养幼儿的生活自理能力。5.进入小班学习已经三个月了，为了帮助幼儿提高自理能力，进行了一次”穿、脱鞋子”比赛。在比赛过程中,有的孩子不慌不忙,只见他先找到鞋子的"舌头”，小脚_塞，不一会儿一双鞋就穿在了

4、脚上。有的孩子却手忙脚乱,急的小脸挣得通红。虽然比赛没有惊心动魄，但却在比赛当中看到了孩子们在自我服务能力上的差异。通过这次比赛，孩刊门学习了穿、脱鞋子的正确方法，同时培养了他们的竞争意识。、三、家长工作11月上旬我们结合〃感恩节〃组织孩子进行了_个催人泪下的活动——给爸爸妈妈打电话（对爸爸妈妈真诚的说一句:mother/fatherlloveyou!Thankyou!虽然是两句很简短的话却能感受到孩子浓浓的真情、对爸爸妈妈深深的爱。通过这次活动不仅让幼儿对ThanksgivingDay有了一定的认识。同时也学会了两个英语短句：Iloveyou、Th

5、ankyou!我相信爸爸妈妈在接到电话的那一刹那有的不仅仅是意外更是感动。月底,我们班对家长开放半日活动。首先开展了一次外教活动和综合活动《小熊的披萨店》，通过这次活动,家长不仅直观地了解到孩子在幼儿园的真实表现，同时对幼儿园的一日活动有了更进一步的了解。四、十二月份工作计划1•圣诞节庆祝活动。2•做好新主题的准备、环境创设。M冬季运动活动。4•幼儿成长册的丰富与装饰。幼儿园教师期末教学工作总结人生有无数个美丽时刻，而你在意的是明0—刻?在忙忙碌碌的教学中,—个学期也接近尾声了顾到我们幼儿园这一学期自己的工作,真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细

6、小的，但我热爱我的职业,在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下:一、学习方面在工作中我能严格遵守学校的各项规章制度,认真参加业务学习，履行教师职责。积极学习新知识，并撰写教学笔记等，提高业务水平，将理论与实践相结合,以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。在教育孩子的同时,我深深感受到爱孩子是老师的天职，但合适有效的教育方式尤为重要，我们应该在日常活动中多站在孩子的角度考虑，这样才能得到孩子们的信赖，才能做孩子真正的朋友，做到多与孩子沟通，了解每一个孩子的性格特征，对不同的孩子施以不同的教育。上课时关注每一个孩子，注重

7、利用个别提问来调动他们学习及参加活动的积极性，注重有目的地给予他们表现与展示自己的机会，如给反应迟缓的孩子多一些启示，给左顾右盼的孩子多一些鼓励，给聪明活跃的孩子多一些挑战。胆小的孩子多一些鼓励和夸奖。二、教育工作幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维敏捷等特点。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不短开的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中采用探索在前讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学习积极性和主动性。1.在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣

8、、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育,使其保持相对稳定