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1、九年级物理教学设计周至七中邓周林学习内容：质量设计理念：面向全体学生，关注每一个学生，把课堂还给学生，精讲多练，尽可能让每一个学生都参与到课堂活动中來，教师做好指导和点评工作。学习目标：1了解质量的概念，知道质量的单位并会进行换算，2理解质量是物体的一种属性，质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，3认识常见的测量质量的工具，初步掌握托盘天平的使用方法，4通过使用托盘天平的技能训练，培养学生严谨的科学精神，学习方法：实验法，练习法，归纳法重点：质量的概念及单位换算难点：托盘天平的使用方法一导入新课：在我们
2、的日常生活中经常听到这个物体重，那个物体轻，这里的“轻”“重”指的是质量，今天我们就学习《质量》一节。播放幻灯片《质量》，口述学习口标（见上面学习口标1,2,3）,带着学习口标完成导学案屮的课前预习部分。每一个小组一名学生到小黑板上板演一道习题，然后同桌点评，教师再完善和补充。二新授课1质量（1）组织学生观看幻灯片，对“小铁钉、木块、小玻璃片、铁块、牙签、玻璃杯”进行分类，分别由什么材料做的，让学生冋答。引出物体和物质，教师讲解：物体是指有一定的体积、形状的物品或东西，物质是指组成物体的材料；如铁钉是物体，铁
3、是物质，桌了是物体，木材是物质。（2）启发学生什么叫质量？欣赏幻灯片得出质量的概念，质量：物体所含物质的多少叫做质量自然界里任何物体都有质量，物体所含物质越多，物体的质量越大。（3）给学生介绍质量的单位：国际单位：千克（kg）,公斤1千克=1公斤=2斤常用单位：吨（t）,克（g）,毫克（mg）单位换算：1kg=103g=106mg=10_3t（4）联系学生的生活实际，列举一些物体的质量大约是多少，一个鸡蛋的质量约是50g,—个苹果的质量约是150g,一只母鸡的质量约是2kg,一个成年人的质量约是50一80kg
4、,一头大象的质量约是6t,一头鲸的质量约是150to2给学生演示幻灯片，泥团捏成泥人，冰熔化成水，红旗随宇航员在太空遨游，苹果从地球搬到月球上，让学生自己得出：质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置、温度而改变。3质量的测量：（1）引领学生阅读课木，让学生回答，实验室测质量的工具，托盘天平和学生天平。重点介绍托盘天平的构造：底盘、分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、托盘、耘码等。同时组织学生观看幻灯片，加强记忆。（2）教师让学生动手实验，分别测量帔币的质量和相同体积不同种金属块的质量，将
5、测量结果填写在导学案上。教师巡回检查，个别指导。（3）学生做完实验，让学生回答测量结果。不同学生，硬币种类不同，质量当然不同。不能为了结果一样而改动数据，应该养成实事求是、严谨的科学精神。尤其是三个金展块质量不同，体积相同，教师加以引导，为学习密度设下伏笔，做好铺垫。（4）通过实验让学生总结天平的使用方法，教师补充和完善。使用前：选程（选取具有适当的称量的天平），放平（水平放置）归零（游码放在标尺左端的零刻线上），调平（调节横梁平衡）使用时：测量，“物左耘右”，“先大后小”读数，右盘磁码质量加上游码的示数使用
6、完：整理实验器材（5）多年的教学实践，总结出天平使用的顺口溜:一放平，二调零,三转螺母成平衡,转向天平上升端,针指中线才算完。左物右码银子夹,游码】【后调平衡,祛码游码加起来,物体质量测出来。（6）除了天平Z外，生活中测质量的常用工具还有哪些？播放幻灯片。常用工具：案秤，磅秤、电子秤、杆秤、戦子。戦子：小药铺里称量小药材的小杆秤。三当堂训练：1、完成下列单位换算。（1）3X10、=kg=mg（2）4.2X106g=kg=t.2、质量最接近50g的物体可能是（）A、一粒砂子B、一个鸡蛋C、一支钢笔D、一只母鸡3
7、、一个普通中学生的质量大约是kg,当它在太空中失重时，质量是kg.4、3kg的水结成冰后，冰的质量是kg,lkg的铁块带到太空中，其质量为5、在调节托盘天平时，首先应将天平放在；然后将游码移至,再调节，使指针指在o6、使用天平时，祛码要用夹取，不要用手拿，被测物体的质量不能大于7、用天平测量物体质量时，移动标尺上的游码和当于向天平盘里8、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结冰时（）A、质量不变，体积变大了B、质量增大了C、体积和质量增大了D、体积和质量都减小了9、下列各种情况中，物体的质量发生了变化
8、的是（）A、一根被压缩了的弹簧B、一物体从月球被移动到地球上c、一块被加热至发红了的铁D、不断长高的一棵树10一同学称量一木块的质量，其步骤如下，请你将正确的顺序写HhA：把天平放在一平稳的水平桌面上；B：调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡；C：把木块放在天平的左盘屮；D：把游码放在标尺的零刻线处；E；向天平右盘中加减袪码，然后移动游码，宜至天平恢复平衡。一部分学生在小黑板上展示，一部分在导学案上完
