强化寄宿管理构建和谐校园

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1、强化寄宿管理构建和谐校园巡检中学我校是一所山区寄宿制初中，现有在校学生559人。多年来，我们始终坚持“安全第一，服务为本，优化创新，提质增效”的后勤工作宗旨，以强化寄宿管理，构建和谐校园为突破口，采取''五优”措施，努力实现“花园式”的生活环境、“家庭式”的生活管理，构建温馨、文明、和谐的生活氛围，促进了学校全面工作的健康发展。一、优化校园环境1、多方筹措资金抓硬件建设，创设良好的育人环境。近年来，学校争取项目资金，自筹资金近200万元，建起了面积402平方米的学生食堂，并配套了售饭系统。建中心花坛两个，文化长廊两处，阅报栏一个；装备了多

2、媒体室两个，开通了校园网，兴建了综合楼一栋,标准水冲式厕所一个，改造教师宿舍楼一栋，兴建了门卫值班室，硬化了学校所有道路，校园环境一新。2、下全力抓校园绿化、美化。整个校园出现了层次分明，高低错落，相互映衬，相互协调的景象。校园四季绿意葱茏，生机盎然。3、开展经常性的环境卫生整治。学校组织学生开展'‘我身上的陋习”主题实践活动和“文明寝室”创建活动，对教室、寝室、卫生区环境卫生整理统一标准，并实行“日检日通报，当日整改”制度，实现了“校园无纸屑，地面无污渍，食堂周围无饭粒，寝室无怪味，墙壁无尘污，课桌无污迹，厕所无臭味，花木无折损，树下无

3、枯叶，校园无烟头”，讲究卫生已成为全校师生的自觉习惯。目前，校园环境清新宜人，学生家长、各级领导一致认为“学校环境卫生好”，胜似“花四。二、优聘生活教师生活教师的工作繁杂，责任重大，聘用生活教师极为关键。我们一年一聘，精挑细选，严格把关，精心挑选那些对学生充满爱心，工作有耐心又很细心的教师为学生生活指导教师。对拟聘人员进行岗前培训，制定了“生活教师一日工作常规”，并从工作方法的细节上给予指导，切实解决他们工作中的困难，使他们既懂教育又会管理，既是学生生活的管理者，又是同学们的良师益友。我们要求生活教师必须做到“三勤”、“三快”、“三到”。

4、“三勤”即勤与班主任沟通，勤与学生交流，勤于解决学生中的矛盾和偶发事件；“三快”即学生困难解决快，生病学生就医快，无故外出不归学生查找快；“三到”即学生打扫卫生到场，学生就餐到厅，学生就寝到室。生活教师对学生起床、内务整理、就寝、就餐、活动、安全等全天候跟踪服务，了解学生学习和生活等方面的困难和要求，按时在《寄宿生日志》上逐人逐室做好详细记录，及时反馈通报情况，使年级和班主任及时发现问题，及时处理问题，取得了良好效果。三、优质生活服务我们不断提高服务水平，通过致学生家长一封信的方式公开向学生家长和社会作出八项承诺：①在不增加学生家长负担的

5、前提下，不断完善学生吃、住、饮、洗的设施。②生活教师坚持与学生同吃同住同活动，让学生在校安心、舒心。③学校为学生免费提供饮用开水，吃得饱，吃得经济，吃得营养卫生。④学生在校生病能及时就医，及时与家长联系，让家长放心。⑤学生财物实行寄存，随用随取，不受损失。⑥教师管理学生无体罚，无歧视。⑦学生遇到困难和问题能及时处理。⑧学生在校24小时有人管理。我们认真践行承诺，树立良好的学校形象。为了吸引学生到食堂就餐，我们印发了《致学生家长公开信》，引导家长教育孩子养成节约的好习惯，又邀请部分家长到校实地了解学生伙食状况，成立由各班生活委员参加的伙食管

6、理委员会，定期开展伙食质量调查与评议，使在校学生就餐人数一直居高不下。为减轻学生经济负担，我们为学生提供经济、卫生、实惠的饭菜，每餐提供两种以上的主食，三种蔬菜，保证学生花钱在一元左右便吃饱。为改善学生伙食，食堂工人收集学生剩饭剩菜，饲养了八头牲猪，两周屠宰一头，全部用来改善学生生活。学生“花钱少，吃得好”的目标，在我校已基本实现。四、优效制度监管为规范寄宿管理，我们建立了一套比较科学系统的管理制度和考核考评办法。主要包括三个方面；一是制度系列，主要有生活教师、食堂、餐厅、饭堂、寝室、门卫等管理制度。二是事务长、生活教师、食堂服务人员等后

7、勤服务人员岗位职责及配套考核细则。三是学生行为常规，主要包括就寝、就餐、离返校等常规，制定了文明寝室、优秀寝室长、卫生委员、生活自理能手等评选标准。平时加强宣传教育,按月组织考核，考核结果与教师聘任、评优挂钩，增强了教师责任心,提高了工作质量，在实行校内考核和监督的同时，实行社会监督，每学期召开一次家长代表座谈会，征求对学生管理和服务等方面的意见,并及时研究整改。五、优化安全管理安全工作是学生家长和社会最关心的问题。我们在教职工中明确提出“学生在校一分钟，教师操心六十秒”“安全无小事”的责任要求,并把学校工作划分为十二大责任区，明确界定各

8、自职责，做到“四个确保”。即确保饮食安全。严格按标准选聘炊事员和生活指导教师，严格执行食品采购、储藏、加工、销售等环节的卫生制度，总务主任具体负责每日食品卫生检查与整改；确保住宿安全。学生住宿