PEP小学英语三年级上册Unit2 Colours教学设计

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1、PEP小学英语三年级上册Unit2ColoursPartBLet’slearnLet’sdo教学设计黄竹镇中心学校蒙芳燕【教学目标】1、知识目标能听、说、认读本课的重点单词black,white,orange,brown.2、能力目标能熟练掌握并运用运用句子colourit...Ok，能听指令做出相应的动作，如：Black,black,standup.3、情感目标培养学生对颜色的喜爱，欣赏颜色的美，乐意用颜色来描绘生活中的美好事物。【教学重难点】重点：1、能正确熟练地听、说、认读表示颜色的新单词black,white,orange,br

2、own，并能用英语描述不同颜色的物品。2、能听懂指示语Standup!Sitdown!Touchtheground!Turnaround!并按指令做出相应的动作。难点：单词black,brown的发音。【教具准备】颜色图片，单词卡片，多媒体课件，录音磁带，没有上色的小熊图片。学生准备：蜡笔。【教学流程】Step1:Warmup/Review1.Singthesong:Colours播放音乐，师生共唱。2.教师出示蜡笔和词卡，快速认读PartBLet’slearn的颜色单词。blueredgreenyellow3Step2:Present

3、ation/Practice1.课件显示一条彩虹,教师指着屏幕上的画面说：Look,Iseearainbow。rainbow彩虹，Isitbeautiful?漂亮吗？Yes.Itiscolourful.What’scolourdoyousee?学生会用已学的句型：Isee...2.这时，教师突然指者教室里的墙说：Iseewhite,重复white一词引导学生理解white的意思并出示单词卡。通过个别读，比赛读，开火车读等多种方法让学生练习单词，掌握正确发音。学生掌握了单词的发音之后，教师出示PPT图片，引导学生看图说句子：Colouri

4、twhite.并根据图片理解句子的意思。3.以同样的方法，教学单词black,orange,brown.在教授的过程中要特别注意强调black中a字母和brown的发音。(设计理念：通过图片和实物等直观教具，让学生感知所学新单词在具体情境中的意思，加深印象。)4.听录音，跟读。5、游戏操练，巩固新知（1）把学生分成四个小组，分别是：GroupWhite,Groupblack,Grouporange,Groupbrown.(2)Game:pointandsay.老师点单词，学生读单词，看谁读得又快又准。(设计理念：调动课堂气氛，学生在玩中

5、学，学中乐，加深了单词的记忆。)(3)Game:“萝卜蹲”。四个学生上台手持单词卡片，教师说颜色，学生说英文单词，说到哪个单词，手持该单词卡的同学必须蹲一下，出错的同学淘汰出局。(设计理念：激烈有趣的竞争让学生在快乐中巩固了所学的新单词，充分调动了学生学习英语的积极性。)Step3:Consolidation1.Listenandcolour.叫学生拿出课前老师发给大家的小熊图片，听音，按要求给小熊涂上正确的颜色。Colouritbrown.Colouritwhite.Colouritorange.Colouritblack.32.Le

6、t’sdo:Followme:Black,black，Standup.Orange,orange,Sitdown.White,whiteTouchtheground.Brown,brown,Turnaround.3.IsayyoudoStep3：Homework1、把家里的生活用品的颜色用英语说给家长听。2、听录音，跟读课文。Unit2ColoursBLet’slearnLet’sdoWhite black brownorange （设计理念：直观、明了、简洁的板书会让学生一目了然地看清所学习的内容。）3