2018年高考政治常考考点汇总（考前必背）

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1、2018年高考政治常考考点汇总（考前必背）130个常考知识点经济生活一、选择题常考命题点1.商品：商品是用于交换的劳动产品。使用价值和价值是商品的两个基本属性。【临考叮嘱】考查角度一般为判断一种物品是否是商品。作为商品，从定义角度讲必须同时具备“用于交换”和“劳动产品"这两个条件；从属性角度讲必须同时具备“使用价值”和“价值”两种基本属性。2•货币：货币的本质是一般等价物。货币具有价值尺度和流通手段两种基本职能，另外还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。【临考叮嘱】考查角度一般是判断货币执行的哪种或哪几种职能。多考查价值尺度、流通手段、支付手段三种职能。3.纸币：国家有

2、权发行纸币，有权规定纸币的面值与发行数量，但不能规定纸币的实际购买力，也不能任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通速度。纸币可以执行货币的所有职能。【临考叮嘱】多以计算题的形式考查纸币的发行量、纸币贬值率、通货膨胀率等。4.信用卡：集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。【临考叮嘱】一般考查银行信用卡的功能及优点。5.汇率：本币币值及汇率同方向变化，与外币币值及汇率反方向变化。一国货币汇率下跌，通常会引起出口扩大，进口减少，国内物价上涨，

3、国际储备增加，就业增加和国民收入增长，吸引外资流入。一国货币汇率上涨，通常会引起出口下降，进口增加，国内物价下降，国际储备减少，就业减少和国民收入下降，资金外逃。【临考叮嘱】一般从两个角度考查。其一是以计算题的形式考查有关汇率的计算，多与利息的计算、价格、价值量等结合在一起考查；其二是考查汇率变动的影响。6.商品的价值量、劳动生产率、劳动时间之间的关系I社会必要劳动时间反比反比麻套劳爲生产率］

4、单位商品价債量

5、XI数量

6、丨」无关个别劳动时间rI价值总、量反比无关反比_I个别劳占生产率I【临考叮嘱】多数以计算题的形式考查商品的价值量、价值总量、商品价格总额等。要注意正确理解上

7、图中的各种关系，仔细审题，排除干扰因素。3.价值规律：基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。【临考叮嘱】考查角度一般为判断某种经济行为是否符合价值规律或者某种经济现象是否是价值规律作用的结果。注意要深刻理解价值规律的内容及其如何发挥作用。8•消费心理和消费行为：消费心理主要有从众心理引发的消费、求异心理引发的消费、攀比心理引发的消费、求实心理主导的消费。做理智的消费者,就要践行正确的消费原则。一是量入为出、适度消费。二是避免盲从、理性消费。三是保护环境、绿

8、色消费。U!是勤俭节约、艰苦奋斗。【临考叮嘱】对消费心理的考查一般为结合具体事例判断消费者的消费行为受哪种消费心理的影响；对消费行为的考查一般是结合社会热点问题考查提倡绿色消费或提倡节约、反对浪费等正确的消费观念。9•生产与消费的关系：生产决定消费。生产决定消费的对象.生产决定消费的方式、生产决定消费的质量和水平、生产为消费创造动力。消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；消费是生产的目的。只有生产岀来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算最终完成；消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一

9、个产业的出现和成长。消费为生产创造岀新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。【临考叮嘱】一般是考查判断一种经济现象体现的是生产决定消费的哪种表现，或者是考查消费对生产的反作用的哪种表现。近几年考查消费对生产的反作用较多。10•我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。公有制的主体地位主要体现在两个方面。第一，公有资产在社会总资产中占优势。第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上。公有制经济和非公有制经济都是我国社会主义市场经济的重要组成部分。【临考叮嘱】近

10、几年对该考点的考查主要集中在对非公有制经济的地位、发展和作用上，特别是结合放宽非公有制经济准入的领域，考查我国为非公有制经济的发展和平等的参与市场竞争创造各种条件。劳动者的就业及维权：劳动者要树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观，要努力提高自身素质。自觉地履行劳动义务有利于维护劳动者权益。依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要保证。劳动者要增强权利意识和法律意识。当自己的权益受到侵犯时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。【临考叮嘱】多数情况考查判断一种就业观为哪