本斋小学课改工作总结与反思

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1、本斋小学课改工作总结与反思一年来，在上级领导的正确领导卞，我们以《基础教育课程改革纲要（试行）》和齐级课改T作会议精神为指针，紧跟课堂教学改革的步伐，大力推进素质教育,真正转变了教师的教育观念、教与学的方式，积极探索课堂教学的新模式，对学生评价做了一些有益的尝试，重点培养了学生的创新精神和实践能力，努力提高学生的整体素质，进一步提高了教学水平和质量。现将课改工作总结、反思如下:一、课改工作基本情况1、健全组织，优化资源，加强学习，提高认识基础教育课程改革对教师提出了更新更高的要求，因此我们把理论学习放在了重要位置。学校间周一次组织教师学习或自学《走进新课

2、程》、《课程标准》、《课标解读》及其他学习资料和辅导资料。并专们为教师购买了记录木，要求教师随时记学习笔记，每学期字数不得少于10000字，并至少攥写两篇学习心得或论文，组织一次理论学习心得交流，并评岀优胜者，颁发证书，学期末将记录本上交学校评比打分量化，作为奖励。除加强理论学习外，学校还积极组织教师参加了各级领导组织的业务学习、培训。广泛收集课改信息，把握课改动态，学习借鉴外地或外校的课改成功经验,创生课改智慧，提升教育理念，创造性的开展课改工作。2、加强研究，改进教法教研是教学改革的推动力，只有抓好教学研究，才能促进课改工作不断的向前发展。我做好了以

3、下几项工作：（1）积极申报研究课题。通过课题的研究，激活教师的创新思维，激发教师的创新欲望，找出问题，总结经验，改进工作，使课改工作有了新的突破。（2）加强集体备课。集体备课是给老师们提供研究教材、教法、学法的探讨机会。通过集体备课，老师们相互磋商、相互促进、相互提髙。每学期至少进行了两次集体备课，每一位实验教师均积极参加木组的集体备课活动，积极参与，在集体备课中，有所提高、有所改进，转变了思想、改变了教法，使教学质屋不断提高，为振兴教育贡献力量。（3）上好研究课。任何教学改革，课堂教学都是重点。我们结合教学现状，立足木校实际，创造性地开展了满足教师需求

4、的课堂教学研究，采用多种形式上好研究课，至少每月纽织一次研究课。通过上研究课，知道了如何灵活地使用新教材，选择教法，指导学法，进一步转变了教学方式和学生的学习方式，引导学生主动参与、探索发现、交流合作，指导学生选择自己喜欢的学习方式解决学习和生活屮的实际问题，让学生经历体验探索新知识形成与发展的过程，切实提高了每堂课的质量和效益。3、加强宣传，促进交流加强宣传，促进课改信息的传递和学术的交流，是当今课改T作只有加强宣传，相互交流，才能相互了解，相互学习，相互促进，使课改工作顺利进行。我做好了以下几项工作：（1）确定学校班级信息员。负责搜集学校教师、学生、

5、学生家长对课堂教学改革的看法、认识及出现的各种信息。（2）召开家长会。我校在每学期开学初及期屮考试后各召开了一次家长会,向家长汇报现在课改的进展情况，学生用书的改编、教师的教学方式、学生的学习及评价方式等。通过宣传，让家长配合学校搞好课改工作，有针对性的辅导孩子的学习，提高了教学质量。（3）聘请家长听课。请家长到口己孩子的班内听课是宣传课改的一个重要手段。让家长亲自听课，了解现在课堂的教学方式，知道现在的课堂教学是引导学生主动参与学习，探索发现问题，交流合作解决问题，让学生选择自己喜欢的学习方式解决学习和生活中的实际问题，让学生经历体验探索新知识形成与发

6、展的过程，充分发挥学生的想象能力，使学生在愉快的环境中学到知识。（4）抓好高段与低段的信息交流。为使课改工作顺利进行。通过开展活动,利用“备、说、上、评”的形式，提供一个相互学习、相互交流的机会，使五年级教师进一步了解低段在课改屮是怎样使用教材，教师的地位发生了哪些变化，在教法与学法上有哪些改变，进一步促进高段教师向课改的方向迈进，加快了课改的步伐。二、力行课改，快乐上路，打造高效课堂初现可喜成效事不论不清，理不辩不明。当老师们在各自的学科与班级不断的调整与尝试的时候，固有的模式在不断地受到冲击，-•种种崭新的形式在不断地涌现。如果说高效课堂是一次愉快的

7、知识之旅，那么可以将这段旅程划分为五个不同的阶段：一是自主学习，完成前置作业；二是组内合作，破解个体疑惑；三是交叉展示，点评质疑答案；四是精讲升华，突出重点难点；五是当堂检测，巩固教学成果。这五个阶段又有两条线索贯穿始终，那就是小组学习与编用导学案。如春雨般“随风潜入後，润物细无声”，在小组学习与导学案密切交织、课上课下有效互动、各类措施积极保障的课改进程里，学校的内涵建设、教学管理、人员风貌，一天天发生着改变，也许开始还是“草色遥看近却无”似的不甚清晰,可在不知不觉间，日复一日，再—•抬眼，早已经是芳草萋萋满园春。推进课改最本质的变化是实现了教育的三个

8、突破：教师角色的转变，“师长”变成“学长”，教师变教为启，变教为帮；学生角色的转