浅谈在思想品德课中引导学生自主学习

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1、《浅谈在思想品德课中引导学生自主学习》作者：罗秋琳学校：沙田中学电话：13727590965浅谈在思想品德课中引导学生自主学习【摘要】口主学习是教学改革发展的必然趋势，木文主要探讨什么是口主学习，自主学习的理论，以及在思想品德教学中如何引导学习口主学习。【关键词】自主学习思想品德课教改以来，教师的教学观念更新了，教学策峪改变了，越来越重视学生的主体地位了。但是，很多教师的课，包括公开课、研讨课，虽然花样很多，课堂上很热闹，该讲的讲了、该讨论的讨论了、该操作的学生动手了、该总结的学生归纳出来了，看似学生全体参与了活动，但实际上还是“教师牵着学生走”。

2、教师在课前就能基木安排好课堂的程序、节奏。预计到学生可能出现的困难、疑惑。课堂是在老师的控制下有程序地进行的，学生的思维并未真止活跃起来。一方面,长期以来养成的教学习惯使教师们很难在短时间内完全改变，并且课改中，没有现成的经验可借用，在课堂上出现各种各样的问题也是难免的。另一方面，学生也已习惯了“被教师牵着走”。他们没有自主学习，口我评价和口觉反思的习惯,在没有教师“牵”的情况下，就会不知所措。耍改变这种现状，必须培养学生门主性学习的能力。一、自主性学习的内涵自主性学习它要求学习者从生活世界中口主选择、进行主动探究，突现了学生的主体地位，使学生增强

3、主动学习的意识，提高学习水平，增强发展性学习能力，其实质就是通过学生对学习过程的主动参与来培养他们的口主意识、口主能力、自主习惯，使其成为一个学会学习的人，一个具有主体性人格的人。自主性学习既是一种教学理念，又是一种学习方法，新教材政治课教学中，不仅要注重教师的“教”，更要强化学生的“学”。二、思想品德课中培养学生的自主性学习的必要性(-)素质教育的深入开展，把教学活动的重点聚焦在学生的学习上，促成了自主性学习的展开。传统的思想品德教学偏重于教学内容和教学方式，忽视了作为学习主体的学生在其能力形成过程中的关键作用。这种理念的错位，导致当前政治教学中

4、出现了“高分低能”、“有知识无文化”的弊端。近年來，随着素质教育的不断深入，人们已意识到，只有充分“确立学生主体地位”，强化学生的学习参与意识，把教学过程聚焦到学生的“学”上，才能彻底改变传统政治教学“重复低效”、“形质异化”的被动局面。素质教育的终极目标在于使学生“学会学习”，不断提高能力和精神境界，成为适合社会需求的、具有较强竞争力和应变力的人才。于是自主性学习应运而生。(-)当前思想品德课堂教学过程中出现的“一碰即退”的弊端，为克服这种弊端需要自主性学习方式。当前的思想品德课教学中为充分体现“学生的主体地位”，许多老师采取“课堂讨论法”，认为

5、有些就可以使学生的主体地位得到充分体现。但这种讨论法依然是以教师为中心，教师是问题提出者、引导者，由谁发言，如何发言都由教师确定。有些老师虽设计一些较开放的讨论题，但往往是在学生兴致正浓的时候突然刹车。有些老师精心设计了一些问题循循善诱，步步启发，左右开导，将学生“请”入早已设好的圈套中。这种讨论往往是老师根据自己的主观感受和记忆來进行的，其实质就是教师一再补充说明、一-再纠正学生的理解思维。最后，整个课堂变成“学生的嘴说老师的话”，还是一个被动接受学习的模式。自主性学习是真正让学生“当家作主”的方式之一。三、实施自主性学习的途径和方法根据新教材、

6、新课程标准的基本思想及要求和学生的实际，在教学过程中，要如何培养学生自主学习能力呢？首先，加强对学生课前预习指导预习作为学习过程中非常重要的一个环节，有着不可替代的作用。预习可以变被动学习为主动学习，冇利于培养和提高自学能力，学生认真做好预习，对提高课堂学习效果，冇着极其重要的作用。但许多学生都忽略了这一点或预习不得要领、毫无头绪。因此，思想品德课教师应该加强对学生预习方法的指导，提高学生预习的效果和针对性，为提高课堂教学效果作好学生这一方面的准备。第一,培养学生养成预习的习惯。第二，明确预习要冇针对性，对i些课堂上要用到而课本上没冇的或在课堂上没

7、冇时间与条件去准备的东西，教师要提前给学生指明预习的方向和需要课前准备的内容，让学生的预习冇的放矢，为解决课堂教学中的重难点问题作好充分的准备。第三，培养学生在预习中养成思考的习惯。其次，开展形式多样的课堂教学活动，培养自主性学习方式在教学中我们要积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，而不要将书本中的内容作为教条死记硬背。通过自主学习，使思想品德的学习过程成为学生形成正确思想品德的自觉过程，提升自我教育能力。在教学过程中，教师必须走出照本宣科、空洞说教的误区，教师根据教学的需要和学生的实际情况，创设各种学生自主学习的形式，形成学生

8、自主学习的课堂氛围，为学生发挥创新精神创造条件，达成课堂教学呈现更开放、更富冇生机与活力的局面。1、生动有趣的导入。多样的