激光加工技术专业建设探析

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1、激光加工技术专业建设探析激光加工技术专业建设探析(武汉软件工程职业学院，湖北武汉430205)摘耍：激光加工产业作为国家重点发展的高端装备制造业，国家一直给予了较大的政策支持，其相关技术是政府重点扶植的高新技术。《国家屮长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》明确将激光技术列为重点发展的高新技术。结合专业建设需求，对市场进行调研，为了培养与社会主义现代化建设要求相适应，具备激光加工设备装配、调试、使用、维护及激光加工设备操作能力的高素质应用型专门人才，同时使激光加工技术的专业建设及课程设置能更好的体现高职教育的特点。

2、关键词：激光加工技术；专业建设；职业院校为了培养服务激光加工设备制造和激光加工行业，培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具备激光加工设备装配、调试、使用、维护及激光加工设备操作能力的高素质应用型专门人才。同时使职业院校培养的学生更能符合企业对人才的需求。笔者特将企业对学生的基本技能等方而进行了调研。1情况说明针对位于武汉・中国光谷东湖高新技术开发区的等十多家大型激光公司进行调研。调研主要采用了随机抽样的方式，发放问卷共50份，共计收回问卷43份，有效问卷40份，这次调

3、研得到了公司的大力支持，报告内容丰富，结果客观公正。2调研结果及分析2.1企业对院校岗位的设置要求以及岗位对职工性別的耍求从激光加工技术专业的岗位设置情况來看，激光控制板焊接工、激光腔体装配工、激光机械构件装配T、激光器光学构件装配及调试工、激光器售后服务人员等为主要岗位，不同的岗位对职工性别的要求有很大的差异。每个岗位的具体要求如表1。2.2企业要求学生所需要掌握的基础知识由于激光加工技术是国家重点支持和推广的一项高新技术，应用市场相当广泛，在汽车制造、半导体、航天航空等领域应用较多,在其它领域还有较大的发展空间。因此，要求学

4、生所要掌握的基本知识也有较高的要求。学生所需要掌握知识的基本情况如表2。2.3企业要求学生所需要掌握的基木技能高等教育的技能培养冃标，除了考虑具体行业和职业岗位的需求外，还必须考虑学生口后会遇到的职业变更、技术更新及个人发展的需要。既要重视“专业技能”，乂要重视“通用技能”的培养，以适应未来社会生活中知识更新的需要，为学生今后的发展和接受继续教育奠定一个较为宽厚的基础。从调研的结果来看，企业对学生的专业技能和通用技能的要求都比较高，儿乎要求每位学牛必须掌握电工基木技能、激光加TT艺技能、常见光学仪器的使用调试等基木技能。学生所要

5、掌握的基本技能具体情况如图lo学生所需掌握的基木技能2.4企业要求学生具有的基木素质由于基木的工作能力、良好的职业道徳、职业意识和职业精神，是大学生作为社会人、单位人应该具备的基本素质。在这些方面，很多大学毕业生缺乏对岗位应有的热爱与理解，思想素质和心理素质都有待提高，适应职业岗位需要的时间较长，明显缺乏应有的基本工作能力。因此，在校期间应该培养学生具备吃苦耐劳、团结协作、诚实守信的精神，要让学牛：明口先做人后做事的哲理。3结论激光设备种类向技术含量更高的高端设备（光纤激光器、半导体激光器等）发展，大功率激光设备所占市场份额越来

6、越大。激光加工应用领域向航空、轮船、高速铁路等高端制造业、太阳能等新能源利用、集成芯片制造精密加丁行业发展。通过调研发现，激光加工技术专业具有良好的发展局面，企业对学生的要求也越来越高，高职教育人才的培养模式得到了企业的充分肯定，同时还有许多地方还需要进一步完善。主要体现以下几个方面：(1)应该加强学生对专业基础知识和基本理论的学习，女口：工程光学、机械制图与CAD、单片机原理与应用、机械加工技术、光电探测与处理技术、激光设备调试维护与加工工艺训练、精密机械基础、工业控制技术、光学零件加工等基础课程。可以尝试实行“教考分离”等措

7、施，以进一步提高教育教学的质量，以适应未來社会生活中知识更新的需要，为学生今后的发展和接受继续教育奠定一个较为宽厚的基础。(2)学院可以轮流安排教师到企业为期半年或者一年的实践，这样可以使教师知识不断更新；同时也可以安排在校学生要尽量多的到企业顶岗实习，通过实习，可以使学生更加清楚在校期间应该怎样去学习，使学生从被动的接受学习转化为主动的去钻研，从而提高学生的专业技能。(3)为了得到企业的认可，学校应该和企业联合对学生进行职业资格认定，以进一步深化和推广“激光订单班”、“激光定岗班”、“激光医疗班”等办学模式。(4)综合素质有待

8、提高。信息收集与处理能力、准确定位能力、抓住机遇的能力、表达沟通能力、自我推销能力、自我保护能力等，是决定大学生能否实现劳动者和生产资料的结合，达到人职匹配的重要因素。(5)进•步加强学工具备良好的道徳品质和团队合作精神的教育。参考文献[1]王中林，李建新•基于