专题10+力学实验（教学案）-2018年高考物理考纲解读与热点难点突破+含解析

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1、专题10力学实验[2018年高考考纲解读】高考对物理实验的考查，是在《考试说明》规定的实验基础上进行重组与创新，旨在考查考生是否熟悉这些常规实验器材，是否真正动手做过这些实验，是否能灵活地运用学过的实验理论、实验方法、实验仪器，去处理、分析、研究某些未做过的实验，包扌舌设计某些比较简单的实验等。实验试题多源于教材而高于教材，所给的物理情景和要求跟教材内容多有明显区别，是以教材中实验为背景或素材，通过改变实验条件或增加条件限制，加强対考生迁移能力、创新能力和实验设计能力的考查。题目命制的形式多为一力一电，力学实验比重有所加大，采用组合题的方式，增

2、大了实验题的覆盖面，加强了对物理问题进行定性分析的设问及开放性设问，很好地体现了新课程改革引导学生主动学习、加强探究、培养创新精神的理念。【命题趋势】一、误差和有效数字1.误差误差产生原因人小特点减小方法系统误差实验仪器不精确、实验原理不完善、实验方法粗略总是偏大或偏小更新仪器完善实验原理偶然误差测量、读数不准确忽大忽小画图象或収平均值2.有效数字从数字左边第一个不为零的数字算起，如0.0125为三位有效数字.二、测量性实验1.包括：用游标卡尺和螺旋测微器测量长度，练习使用打点计时器.2.(1)游标卡尺的读数方法：(1=主尺读数(mm)+精度x

3、游标尺上対齐刻线数值(nun).(2)螺旋测微器的读数方法：测量值=固定刻度+可动刻度xO.Olmm+估读值.注意要估读到0.001mm.(3)用纸带求加速度的方法①利用尸爷求解：在已经判断出物体做匀变速直线运动的情况下可利用Jx=xn+1-xn=aT2求加速度a.②逐差法：)1>:(一—旺x2才3忑“5“6图5-10-1川咬1A1亦一B斗X4—X1X5—x2X6_X3亦山a】+a2+a3X4+X5+X6—X1—X2—X3如图5—10—1所示，因为a】一~yp~,S2——3T，~9a3—~~，所以a——•三、验证性实验1.包括：验证力的平行四边

4、形定则、验证牛顿运动定律、验证机械能守恒定律.2.验证性实验的两种方法（1）对于现象直观明显或者只需讨论的验证性实验问题，常常通过观察分析进行证实；（2）对有测量数值且实验要求根据数据分析验证结果的，一般耍进行分析归纳，通过作图、计算、测量进行比较验证.四、探究性实验1.包括：探究弹力和弹簧伸长的关系，探究动能定理.2.探究性实验与验证性实验的区别探究性实验，在实验前并不知道满足什么规律，所以在坐标纸中描点后所做的曲线是试探性的，只有在分析了点的分布和走向以后才决定用直线來拟合这些点.而验证性实验，在坐标纸上描点后所作图线的根据就是所验证的规律

5、。【重点、难点剖析】一、游标卡尺和螺旋测微器的读数1.毫米刻度尺长度测量的基本工具是刻度尺，其最小分度一般为1呦（此时叫做亳米刻度尺）.亳米刻度尺可以精确读到mm位、估读到需加加位（能读取十分之JL毫米）.估读的“0”不能舍弃.2.游标卡尺的读数游标尺（加加）精度(mm)测量结果（游标尺上第n条刻度线与主尺上的某刻度线对齐时）伽n）刻度格数刻度总长度每小格与1毫米差1090.10」主尺上读的毫米数+0.1n20190.050.05主尺上读的毫米数+0.05n50490.020.02主尺上读的毫米数+0.02n3•螺旋测微器的读数测量值=固定刻度

6、整毫米数+半毫米数+可动刻度读数（含估读）x0.01加九4.关于估读问题：游标卡尺不需要估读；毫米刻度尺、螺旋测微器需要估读.【特别提醒】游标卡尺读数技巧：(1)读数吋应以毫米为单位，读出后再进行单位换算。(2)主尺上的读数，应以游标尺零刻度左端主尺上的刻度为准。(3)20分度的游标卡尺，其读数要精确到0.05mm,读数的最后一位数字为“0”或“5”；50分度的游标卡尺，其读数要精确到0.02mm,读数的最后一位数字为“0”“2”“4必6”或“8”。二、与打点计时器和纸带相关的力学实验(1)打点计吋器的正确使用：①先接通电源，再释放纸带；②电磁

7、打点计时器工作电压为低压交流4〜6V；电火花计时器工作电压为交流220Vc(2)纸带的选取：一般实验在点迹清晰、无漏点的纸带中选取有足够多点的一段作为实验纸带；在“验证机械能守恒定律”实验中还要求纸带包含第一、二点，并且第一、二两点距离接近2.0mm0(3)根据纸带上点的密集程度选取计数点。打点计吋器每打杜个点取一个计数点，则计数点吋间间隔为〃个打点吋间间隔，即7=0.02nSo一般取n=5,此时T=0.1So(4)测量计数点间距离。为了测量、计算的方便和减小偶然误差，测量距离时不要分段测量，尽可能一次测暈完毕,即测量计数起点到其他各计数点的距

8、离。如图所示，则由图可得：X[=X,Xl]=X2~X,兀1I1=X3-X2，X['=X4-^3»XV=X5-X4，兀¥1=兀6・兀5。(5)判断