会计综合实训银行贷款业务办理实训教学项目 设计

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1、《会计综合实训》“银行贷款业务办理”实训教学项目设计漳州职业技术学院经济管理系周丽华2010年10月26日一、实训教学目的1.1背景说明资金链是指维系企业正常生产经营运转所需要的基本循环资金链条。现金——资产——现金（增值）的循环，是企业经营的过程，企业要维持运转，就必须保持这个循环良性的不断运转。企业要保证正常运转或发展，保证资金链不断是关键。如果出现资金临时性短缺，就得进行资金筹集。资金筹集工作任务是企业财务管理工作中十分重要的一项工作任务,而银行贷款的办理则是资金筹集最主要方法，学生往往无法一次单独胜任该工作。为实现实训教学与工作岗位任务深度融合，引入企业真实会计岗位工作任务，通

2、过本项目实训教学，使学生掌握银行贷款所需的全部资料和完成的工作过程。通过本项目实训任务，进一步把握企业筹资规模的确定、筹资渠道和方式的选择，筹资成本与风险的控制等主体内容，通过筹资方案的制定或对单位筹资方案的分析，提高学生分析和解决问题的能力、独立观察和思考的能力、实际操作和沟通协调能力。1.2能力目标1)能够在工作与学习小组中分工协作；2)能够制定合理有效的工作计划；3)能够运用各种信息渠道了解企业贷款政策、要求、办理手续；4)能够根据银行要求准备贷款资料；5)能够与企业、银行、介机构有效沟通；6)能够对工作过程进行准确描述；7)能够正确介绍表达本组的工作成果。1.3品德素质要求1)

3、树立爱岗敬业的精神131)培养实事求是的科学态度2)培养敏锐的会计职业眼光与思考方式3)培养一丝不苟、耐心细致的工作作风4)培养团队合作能力与沟通能力5)深入基层，积累生产一线工作经验1.4知识目标1)掌握工作计划制定方法与步骤2)熟悉各种信息采集方法与步骤3)掌握企业资金筹划基本方法4)了解企业贷款政策5)了解银行贷款申报与审批程序6)掌握会计资料审计方法7)掌握上台推介方法二、课时与地点校内实训6课时、校外实训2课时，分别在会计实训室和实训合作基地进行。具体课时分配如下：课时教学与实训内容地点主角1布置工作任务，介绍知识点及相关工作要求实训室教师1小组抽取角色分工，小组内成员分工，

4、各组间讨论工作计划，制定时间表实训室学生2企业、银行、会计师事务所调研，取行信息资料，着手进行分析整理，形成初步工作成果，交下一组；实训合作基地、图书馆、学生宿舍等学生2各有关工作组讨论、沟通、协调，形成最终工作成果，交老师图书馆、学生宿舍、教室学生2校内教室学生13教师对学生完成的最终工作成果进行评价，提出修改意见，经学生修改定稿后召开本项目工作任务汇报会，由各工作组上台汇报三、实训资料根据教学要求，由实训教师提供和由学生独立或分组收集及实训基地单位提供。四、实训形式4.1实训方法采用项目驱动，任务引领的行动导向教学法；项目工作任务法。4.2分组及要求1)全班45人，分成9个工作与学

5、习小组，每组必须有1-2名男生，男生先抽签分组，所有女生以抽签形式组成小组。2)每次任务均应分工协作，具体工作岗位有：组长兼执笔、资料收集人、PPT制作人、上台推介人、评委。3)要求各组在完成每次工作与学习任务时，以上角色均应轮换。五、实训教学任务描述5.1实训要求1)实训时间课余共10天，折算课时共8课时2)按抽签取得的角色完成相应工作任务3)实训过程要求：小组工作（实训）内容工作时间成果贷款人组1.根据角色单位了解银行贷款办理所需要的资料及审批程序2.上网查找相关企业资料，确定企业，分析企业财务资料确定贷款项目3.分析计算所需要贷款资金，贷款期限，还款资金来源及还款期限4.形成工作

6、成果，交会计师事务组、银行一审组5.与会计师事务组、银行一审组、银行二审组课余5天1.贷款报告2.贷款所需要全部资料3.汇报用PPT13进行有效沟通1.形成工作成果银行一审组向贷款人组提供贷款要求及必须上报的资料根据会计师事务所组出具审核意见书及企业组提供所有资料。银行一审组根据银行相关规定认真审核，并进行相关调查访谈后出具贷款审核的初步意见书，并将所有资料转交银行二审课余4天1.介绍贷款政策2.介绍需要全部资料及审批流程3.贷款审核的初步意见书4.汇报用PPT银行二审组根据银行一审组转来的企业组提供所有资料，和会计师事务所组出具审核意见书、银行一审组贷款审核的初步意见书，根据银行相关

7、规定认真审核，并进行相关调查访谈后出具贷款审核的最终意见书，确定是否同意办理贷款，贷给多少金额，期限多长。并将所有资料转交老师。课余2天1.介绍贷款政策2.贷款审核的初步意见书3.汇报用PPT会计师事务所组根据企业贷款组提供的全部财务数据资料按规定进行审计，出具审计意见书后将所有资料交贷款企业组。课余2天1.出具不少于3000字的审计意见书2.汇报用PPT1)工作成果要求各组在完成以下工作任务以后，每位同学应写一份本工作任务的实训小结针对自己在