62班语文期中考试质量分析

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1、语文期中考试质量分析六年级二班一、试题简析：本次考试试题量大，题碎，考查的知识点非常全面，整套试卷难度适中，没有学生感觉很生疏的题型，涉及生字、读音、错别字、用修改符改错、乱句重组、一词多义、名言积累与运用、变换句式、阅读理解、作文等方面。学生在做的时候唯有细心、用心才能把题答好，取得高分。试卷注重考查了学生的思维能力和阅读、写作水平。本次试卷总体难度较大，但能够紧紧围绕本学期的教学目标，考查一些学生应知应会的内容，还注意将课文学习与课外资料融合，体现了一定的灵活性。二、成功之处：从检测成绩看，学生基础知识的掌握总体上较好，学得较扎实。如看拼音写词语

2、等题目，错误都较少。作文基本能认真审题，按要求展开想象完成作文，离题现象极少。三、不足之处：1、部分学生的学习习惯较差，态度不够端正。2、学生的阅读理解、概括能力仍比较差。3、审题能力的欠缺。虽然是六年级的学生了，但是还有一些学生做事比较粗心，答卷时，题目要求只看了一半就马上做了，以至于最后后悔莫及。4、有的学生做题不认真，以前做过的题，还是会做错。5、阅读理解考察了学生的语言概括能力，这道题学生大多数都丢了分。6、大多数学生写的作文都是口水话，生动地语言很少。记述事情流于表面，并没有深层次的挖掘。四、改进措施：1、每天在语文课最先五分钟时间听写5个

3、重点词语。每个小组一个人执笔在小黑板上书写，其他组员观看并指出错误，争取做到每个学生都参与进来。2、提高早读课的质量。3、继续开展“每周之星”和“班级之星”评选活动，利用这个小平台，提高学生在语文课堂、作业等方面的学习效率。4、继续多与家长联系，了解学生在家里的学习情况，并请家长配合每天检查学生的家庭作业，督促孩子按时完成家庭作业。5、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生,要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。6、平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到考试时抱佛脚。7、重视学习习惯的培养。平时要注重加强读题、审题的训练，培

4、养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。8、继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。9、在写作指导上仍应多下功夫。随时引导督促学生动笔写一点，方式方法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作习惯。10、注意

5、对学生学习方法的指导。教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。11、还有加强优等生的培养，学困生的指导，提高优等生人数。2013年11月9日