91矛盾是事物发展的源泉和动力导学案吐血奉献带答案

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1、课题9」矛盾是事物发展的源泉和动力课前预习案I~1、矛盾的含义和属性；2、矛盾的普遍性和特殊性;学习目标3、主要矛厉和次要矛厉、矛厉的主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义；4、具体问题具体分析学习重点

2、对立统一规律、普遍性特殊性、两点论重点论Z,在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。（4）方法论意义：矛盾的普遍性与特殊性原理，是关于事物矛盾问题的主义普遍原理和中国具体实际相结合的o（二）易错易混知识点拨（判断观点正误且简要说明理由）1、2、3、4、5、6、7、8、9、任何事物Z间都存在矛盾。（）事事

3、有矛盾就是任何事物之间都存在矛盾。（任何事物都存在两个方而，即都有优点和缺点。（首先解决的矛盾就是主耍矛盾。（）矛盾越少越好。（）矛盾是推动事物发展的动力，所以，矛盾越多越好。矛盾的普遍性和特殊性是整体以部分的关系。（矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性Z中。只要解决了主耍矛盾，办事悄就能成功。（）10、事物的性质主耍由取得支配地位的主耍矛盾决定。（三）预习检测危害网络环境。对此认识正确1、微博传播的便捷与高效，也让一些人用来散播谣言、流言，的观点是（）①一分为二地看问题②分辨事物的性质要看主耍矛盾③耍抓主流

4、，也不能忽视支流④具体问题具体分析A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2、新年伊始，全国大范围地区遭遇雾镰袭击。雾鋼笼罩，是危机，也蕴藏转机，使生态文明建设的重要性、迫切性前所未有地突显出来。材料蕴涵的哲理是（）A.矛盾双方在一定条件下可以相互转化B.矛盾双方处于一个统一体中相互依赖C.主耍矛盾对事物发展起决定作用D.矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的3、丝瓜俯视着南瓜说：“我的藤蔓很长，对以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏

5、实和温暖，也能观察到身边细微的变化°”下列说法屮与该寓言寓意一致的是（）A.当局者迷，旁观者清B.尺有所短，寸有所长C.兼听则明，偏信则暗D.一叶障冃，不见泰山4、近年来，美国大举“双反”（反补贴、反倾销）大棒制裁中国出口企业，但最终会伤及口己的利益，因为（）3碱入www.Rs5vi.com4B.中美作为矛盾双方有依存的一而••偏口门・・趁祷树A.矛盾不应该是普遍存在的C.美国经济不景气应找口身内因D.IH事物要扶持新事物的成长（四）课堂练习1、上幅漫画屮人的做法，错谋在于（）A.只见对立，不见统一B.只见量变，

6、不见质变C.只见共性，不见个性②矛盾双方的对立和统一④门在事物联系的客观性D.③④）B.弱之胜强,柔之胜刚D.世升则事界，事升则备变为了跑得重运，人m彳主往卮追兀尸。A.只见运动，不见静止2、“剪刀”胜“布”、“石头”胜“剪刀”、“布”胜“石头”，若两人所出手势相同，则为平局。人们制定这个游戏规则遵循了（）①人为事物联系的客观性③同一性寓于斗争性之中A.①②B.①④C.②③3、与“巧诈不如拙诚”蕴含相同哲理的是（A・物格而后知至c.道Z大原出于天，天不变，道亦不变4、右边漫画蕴含的哲学观点是（）A.量变是质变的必

7、要准备B.矛盾双方在一定条件下相互转化C.主次矛盾在一定条件下相互转化D.矛盾普遍性存在于特殊性之中5、阅读下列材料，结合所学知识冋答问题。材料二：解决农业问题的最终出路靠科技。2012年中央“一号文件”指出：而向产业需求，着力突破农业重大关键技术和共性技术，切实解决科技与经济脱节问题。继续实施粮食丰产科技工程、超级稻新品种选育和示范项冃。支持企业与优势科研单位建立育种平台，鼓励科研院所、高等学校科研人员与企业合作共享。培育和支持新型农业社会化服务组织，大规模开展农村实用人才培训，加强教育科技培训，全而造就新型农

8、业农村人才队伍。结合材料二，运用辩证法知识，分析说明国家加快推进农业科技创新的措施。（12分）【知识梳理】一、矛盾是事物发展的源泉和动力(-)矛盾的同一性和斗争性(1)矛盾的含义及基本属性：①沖盾就是的哲学范畴，简言之，矛盾就是O②才盾的基本属性是和0(2)矛盾的同一性：①才盾的同一性，是矛盾双方、的属性和趋势。②它有两方面的含义：一是矛盾双方，一方的存在以另一方的存在为,双方共处于一个'I*1234;二是才盾双方，即、，在―"定条件卜-可以O(3)矛盾的斗争性：才盾的斗争性，是指才盾双方、的属性。(4)矛盾的同

9、一性和斗争性的辩证关系：①同一以差别和对立为，没有,就没有才盾双方的相互依存和相互贯通,事物就不能存在和发展；②寓于之屮，并为所制约，没有同一性，就没有才厉统一体的存在，事物同样不能存在和发展。③总结(矛盾的作用)：矛盾双方既又,由此推动事物的运动、变化和发展。(二)矛盾的普遍性和特殊性(1)矛盾的普遍性：①含义：才盾存在于•切事物中,即:矛盾贯穿于每•事物发展过程的始终