2018年学校工作总结及2019年工作思路

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1、2019年学校工作总结范文及2019年工作思路学校XX年工作总结XX年工作思路木学期，我校坚持以党XX人思想为指导，立足教育改革与发展的需要，坚持以人为木，坚持从实际出发，坚持全面协调可持续发展的科学发展观，努力健全学校各种规章制度，促进教师的专业化成长，全面实施素质教育，全面提高办学质量。一、坚持以教学为屮心，努力提高办学质量。1•加强常规管理。做好校内常规自查工作，切实抓好“备、上、批、辅、考^的管理，对各环节建立评价制度，除了坚持行政听课、检查教案和计划外，还加强对作业、试卷等批改情况进行检查，做到及时检查，认真反馈，落实到位。2•完善业务研

2、讨制度。坚持业务学习与说课、听评课活动。学校从第四周起，每周一下午语文研讨活动，周二数学研讨活动。全体教师更是借外出学习，管理区教学常规检查，年终教学管理督导等活动为契机，积极开展有组织或自发的参与听评课活动，在自主教研方面收到较好的效果。建立语、数、英等学科成绩期中和期末的报告制度，尤其是一年级和毕业班的质量报告制度。组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，力争把自觉做好常规工作化为每位教师的行动，实现教师的专业化成氏和教学质量的稳步上升。3•健全校本教研。完善校本教研制度，做到人人参与，人人有实效；加大课题研究力度，坚持理论与实践相结合。

3、本学期在开好开足常规课程前提下，增添心理辅导课，国学诵读课，组织专门教师在学习的基础上开展实践教研。坚持外出学习与自学相结合，落实外出学习制度，要求外出学习的老师必须作学习报告，并通过移植订的形式及时在全体教师中传达，以求资源共享。如向艳玲老师在京山观摩市优质课回来上了英语移植课《whalwouldyoulike)):曲振霞老师参加市小语作文研讨会也上了一节快乐作文《我喜爱的水果》，在教学方法的改进，教学理念的更新上让老师们获益匪浅。本学期组织教师外出学习达33人次，其中语文组教师参加省小语学术交流会6人次，市课题研讨3人次，市快乐作文研讨会1人次

4、,管理区作文说课竞赛5人次；数学组参加区优质课比赛3人次，市、省观摩活动各2人次，管理区说课比赛5人次；综合组英语参加省英语交流会1人次，市优质课观摩2人次，管理区说课2人次；品德观摩参赛达3人次。在实施区课题“加强汉语拼音的基础教学，提尚正确拼读能力，'和市课题“小国传统文化导读'‘研究屮，课题组教师开展了丰富有效的课题研究活动,课题研究课的讲、评、议；低段阅读课外书，讲故事比赛；中高段诵读《三字经》、《弟子规》、《唐诗宋词》等活动的开展，孩子们在不知不觉屮提高了拼读识字能力，还受到了传统文化的熏陶。4•健全木校教师培训制度。木学期由校长主持，教

5、务副校长和政教主任组织，全体教师在期屮前后开始个人学科教学问题跟进教研，并在期末以作业的形式整理出来，学校根据提交教学问题有选择地确泄下学期部分课题，并向区教研室提交；全体班主任开展创建特色班级经验交流。以为孩子们创设一个快乐学习，快乐成长的班级环境目标，为罗汉寺小学走向特色教育迈岀尝试第一步。二、落实队伍建设，提升师资水平5、抓好师德师风建设，落实学习制度。加强教师职业道德教育，坚持每周的政治学习制度,积极撰写学习心得，引领全体教师树立新课程理念下的教师专业精神。木学期共组织学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx・2020)》、《向全国教书

6、育人楷模汪金权同志学习》、《关于进一步加强屮小学校园治安管理的通知》、《以“三平之心当好教师》等内容。结合开展“创先争优”活动，学校着力于创设“满腔热情干事业，真心诚意待他人，严格要求对口己”的人际氛圉。中青年教师通过“颂师德.铸师魂迥寅讲比赛，更加明白口己肩上所担负的责任；党员教师龚峰辉老师在今年被授子区“师德标兵叩勺光荣称号，学校积极开展了向他学习的活动。木学期师德师风建设活动一阶段一个主题：第一阶段学习先进,提升自己；第二阶段，学高为师，徳正为范；第三阶段，学习标兵，有感即行；第四阶段，自省反思，重塑师魂。通过这次活动，全体教师的思想道德认识

7、上升到一个新的高度,进而推动了学校教育工作的进一步开展。6、搭建学习平台，丰富教师知识结构。组织教师积极参加各级各类培训进修，提高学历层次；深入开展校木教研培训工作；组织教师参加网上安全培训培训、《国家小长期教育改革和发展规划纲要(xx・2020)》远程培训;每年十月为教师成长月,倡导教师读教育名著，多读书、读好书、好读书，曲振霞、于国庆、韩春霞、李芳等老师积极撰写文章，参加“教师读经典征文"活动。7.聚焦课堂教学，扎实推进课题研究。课题研究是快速提升教师专业素质的重耍途径，xx年，我校将课题研究作为教育教学工作的重点以课堂教学为载体，通过课题研究

8、，解决教学实际问题，提高教师课堂教学水平，提升教师专业素质，促进学生全面发展。木学期在区教研室的推动下，我校在语数两科积极