xx中考物理探究摩擦力微专题复习

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1、XX中考物理探究摩擦力微专题复习本资料为WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址微专题一探究摩擦力一、摩擦力的综合应用要熟练掌握摩擦力的概念、种类、方向、影响摩擦力大小的因素，这些知识往往综合起来考查，有一定的难度。【例1】如图甲所示，小明顺着竖起的杆匀速下滑。图乙是代表小明的圆点A,画出其竖直方向受到的力。小明再沿此杆匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为f滑,沿杆下滑受到的摩擦力为f杆，f滑—f杆。若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向__O【解析】小明在沿绳匀速下滑，小明受到竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f。此处虽然绳比杆粗糙，仿佛摩擦力会变大，但是，注意题目中“匀速下滑”是

2、解题关键点，说明二力平衡，均为重力G。因此答案为彳滑=彳杆。小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力为静摩擦力，判断静摩擦力方向是根据相对运动趋势方向相反，此处相对运动趋势方向是竖直向下，因此摩擦力方向为竖直向上。【答案】如图所示:【对应练习】竖直向上.如图甲所示，物体甲重40N,被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙所示，物体乙重60N,在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为_40_N,物体乙受到的摩擦力f乙为_35_No2.将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当

3、输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。A.受到方向向右的摩擦力B.受到方向向左的摩擦力c.不受力米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为一A_。当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为_c_。当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为BO3.如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置,分别在水平力Fl、F2、F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是A.Fl>F2B.F2<F3c.F3>F4D.F3=F4二、探究滑动摩擦力跟哪些因素有关本实验的原理是二力平

4、衡，实验所用的方法是转换法和控制变量法。本实验是一个典型的探究实验，应重点掌握。【例2］在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究实验。实验步骤如下：①把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；在拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。②将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤①的实验。③再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计的示数为2.8N,重复步骤②的实验。实验步骤台式测力计示数F/N金属盒重力G/N弹簧测力计示数f/N①4.84.8.9②3.2.2③4.86.4.9此实验是根据原理测出摩擦力大小的。与直接用弹簧测力计拉

5、动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，具体体现在：0请你补齐上表中空格处的数据，其值为—No实验中是通过—来改变金属盒总重力的。比较实验步骤—的数据，说明摩擦力大小与重力无关。【解析】在拉动白纸的过程中，金属盒处于静止状态，所以白纸对金属盒的摩擦力与弹簧测力计的拉力平衡，二力大小相等，实验中就是根据二力平衡的原理测出摩擦力大小的。直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力时，不容易使金属盒做匀速直线运动，弹簧测力计示数不稳定，不容易准确读出摩擦力的大小；而拉动白纸进行实验，不需要匀速拉动白纸，弹簧测力计不动，示数稳定，容易读数。在金属盒重力相同时，改变重力的大小，探究摩擦力和压

6、力的关系。本实验可通过往金属盒中注入适量的沙子使压力相同，改变金属盒的重力，来探究摩擦力与重力的关系，比较步骤①与③，可以看出在压力相同时，摩擦力与重力无关。【答案】二力平衡不需要匀速拉动白纸4.8往金属盒内注入沙子①③【对应练习】4.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中。将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做—匀速直线—运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小。小明设计了如图所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论，①下列各种现象中，利用了该实验结论的是A.汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链B.用力压住橡皮，擦去写错的字c.移动很重的石块时，在

7、地上铺设滚木②图甲中物体运动的速度大小为vl,图乙中物体运动的速度大小为V2。实验过程中，关于V1和V2的大小，下列说法正确的是—D_。A.vl一定大于v2B.vl一定小于v2c.vl一定等于v2D.vl可能大于、等于或小于v22.如图是测量滑动摩擦力大小的实验。如图甲所示，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在木板上做匀速直线运动，根据—二力平衡—知识可以知道摩擦力大小。在图甲操作的基础上，再次沿水平方向拉着木块做直线运动，弹簧测力计的示数如图乙所