稿子(校长如何创造条件促进教师专业发展)2

《稿子(校长如何创造条件促进教师专业发展)2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、校长如何创造条件促进教师专业发展摘要在经济全球化，经济快速发展的今天。一个国家的软实力的强弱主要通过教育來体现，教育在政治，经济，军事，外交等方面发挥着重要作用。而教育体系zm基础教育是重要的组成部分。要实现的基础教育的改革和创新必须促进教师的专业发展。这项艰巨的任务落在了校长的肩上，校长作为一个学校的管理者，总管各种教学，行政，科研的所有工作。如何创造条件促进教师专业发展是教学工作的重中Z重，也是体现校长的综合素质，领导艺术的最有效的途径。促进教师专业发展就是在间接的改善教育质量，提升教育的推动力，也是现代化教育改革的重点。木文通过大量的方法，途径，措施，方案来提供促进教师专业发

2、展的一整套体系结构，以提供给阅读者借鉴。关键字校长创造条件教师专业发展一.管理改革促进教师专业发展校长管理着一个学校所有的行政，政治，教学，科研，人事等工作，纷繁复杂的各种制度，条例，规则是管理改革的第一步。修改或删除过时的，不合理的,不科学的制度条例，添加新的科学的管理条例，例如：《中小学生守则》里的关于早退和迟到的处罚，必须考虑到未成年的承受能力和心里感受，不能给他们造成心里的创伤，甚至讨厌学习等不良的后果。无规矩不成方圆，但在设定各种规则的制度必须考虑齐种的因素，考虑遵照者的感受和看法。招聘教师和相关教育工作者必须严格把关，做到清晰，明了，谨慎。招聘符合要求的，优秀的，道德良

3、好的教师，因为教师是教育的执行者，守护者，监督者，影响着学生的身心健康和人格发展，特别是对于未成年人。及时修缮和更新教学设备，让教师有一个舒适的教学环境，这对提高教师的整体感受和课堂的效率有着至关重要的作用。定期召开教职T会议，校长必须转换角色并和教师认真的谈心，了解教学T作屮的困难，倾听他们的心理感受和齐种看法。让他们得到自我的尊重和重视，获得心理上的慰藉，教师之间的相互沟通和了解有利于教师专业发展，提升教师的内在专业性。二.定期培训促进教师专业发展校长更定期的组织全校的教师进行专业培训，复习和巩固各种文化知识，教育理论，专业知识。除了专业知识的培训，还必须对教师的对教育的责任感

4、，成就感，使命感等。从综合素质的角度打造全新的教师面貌，使教师接受新的知识,新的教育理念，教育方式方法，并在以后的教学屮理论结合实践发挥知识的作用，创造高效率，高质量的课堂。这种途径对教师的专业发展起着核心的作用，关键的是要贯彻认真培训，监督管理，后期检测的制度，严格的把关。让教师的培训工作不只是一个表面的，程序性的事项。以A中学为例，在新校长到任后的不久，看到学校教师的方法和教学理念落后，组织了一次为期一个月的教师教学培训，培训后的A校师资队伍变了样,教学方法是全新的，先进的，课堂也不在像以前那样的死板和沉寂，同学们变得活跃得多。学生对老师的讲解逐渐感兴趣，学习兴趣上来了，跟着成

5、绩也提高了。不少的老师在不久以后也得到了晋升，提职。教师的专业发展便足以可见。一.教学评价促进教师专业发展教学评价是诊断教师培训的手段，是检测教师在教学屮的表现的综合。也是促进教师专业发展的必要条件，评价的结果能激励教师更加努力的工作，提升教师的综合索质。但日前很多的学校的教师评价存在诸多的弊端，例如：评价的面太窄（只面向学生或是家长，甚么是本年级的学生）；内容太单调（一般主要有教学方法，上课内容等）；时间太过于集屮或是短暂；客观公正的教学评价既能考察教师的变现，也能让教师进行改进，学习，提高教学质量。所以科学的，全面的教学评价就成为了改革和创新的要点。对教师的评价首先应该作为评价

6、教师本人的一部分而不是全部，因为人非圣贤，孰能无过，对评价的标准必须是定性的，评价者应该涉及多方面的如校长，家长，学生,其他教师等广大的观察着，这样的结果才会更加的让人相信。在对教师的评价是包括的项目必须从教师的综合素质考虑，例如：道徳素质，教学方法，教学理念,课堂掌控力，处理事情的能力，文艺才能等各方面的。而在评价的过程屮最好不要集中在一段时间进行评教，需要分散的，不间断的，突击的等灵活的方法进行。这样的改善以后的出的合理的结果，让教师看到自己的不足和缺点，并改正，不足的进一步学习，与时俱进，不断创新，促进教师专业发展。二.教师文化促进教师专业发展尊师重道是中华民族的传统美德，这

7、也是教师文化的雏形。在今天的多元的社会,教师的自我尊重更加浓烈。校园文化里的教师文化也是促进教师专业发展的一个途径。教师文化是在长期的教学活动屮逐渐形成的一种模式，它主耍有教师的教学思想理念，人文价值体系，个人行为模式等框架构成的。是教学理论与实践的结合的产物，是教师内在专业性的体现。例如：教师的身体力行对学生产生的影响，并在同学间形成一种习惯和行为，这就是教师文化的作用。无数的教育理论家和实践者都是教师文化的倡导者，他们认为“教育者，养成人格Z事业也”，他们最大的抱