建立足球俱乐部促进高校足球运动的开展

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1、建立足球俱乐部促进高校足球运动的开展115兰州城市学院体育学院摘要：随着教育改革的不断发展，素质教育也逐渐引起了人们的广泛关注。足球运动对于大学生身体素质提升、心理素质稳定等，都会发挥出至关重要的作用。从主观的角度来分析，传统足球教学的开展，不符合现代化的教育理念，同时容易造成师牛矛盾。因此，学校鼓励建立足球俱乐部，可以适当的帮助学牛、教师减轻压力，促使双方得到良好的交流。在高校足球教学中可以从足球俱乐部入手，以此來提高足球运动的开展效果。关键词：足球俱乐部;高校;足球运动;开展;作者简介：王雅博，大学中级，甘

2、肃省兰州市，兰州城市学院体育学院。在学校开展足球活动，是我国实施素质教育、提高学生身心健康水平、提高足球运动水平的一项重要举措。学生参加足球活动的热情很高，但是，由于组织指导跟不上，以及多种多样的比赛太少，影响了学牛足球技术水平的提高和锻炼的积极性。造成这种情况的原因，首先是传统组织形式，将积极参与者和消极参与者分到同一个单位，消极参与者的惰性影响积极参与者的热情;第二，由于这种组织形式的单位过多，参加辅导的体育教师不够或者就没有体育教师进行辅导，学生锻炼比较盲目，没有针对性，而致使训练效果不明显，运动水平提高

3、较慢；第三，缺乏多种多样的足球比赛，学牛的锻炼效果得不到检验，今后的目标也不明确。通过开展在足球运动，不仅可以提升学生的身心健康水平，同

4、］寸也可以帮助学生缓解压力。二、在高校开展足球俱乐部的意义就足球俱乐部来说，属于开放性的会员制组织，学牛参与到俱乐部中进行锻炼,也可以实现强身健体，提升技术水平等目标。且在俱乐部中会员人多为足球运动的爱好者，所以在参与积极性上也相对较强。通过共同的合作与锻炼，也可以带动更多的人参与到俱乐部锻炼中去。因此，从俱乐部的角度上来说，就可以聘请一些优秀的教练员参与到教育引导中去，通过

5、讲解专业的技术与战术等，以此來制定出有针对性的计划，帮助会员选择可以适合自身发展情况的训练计划，从而避免伤病等现象的出现，提升技术与水平。从俱乐部的范围上来说，也可以采取多样化的比赛，以此来帮助不同水平的会员可以在比赛中得到提升，感受到比赛的乐趣，从而提高锻炼的积极性。其次，在俱乐部中也可以开展理论知识上的讲座，以此来提升会员的理论能力与技术水平，增强足球意识，从而积极参与到足球运动屮去。三、高校建立足球俱乐部的意义高校中所建立足球俱斥部属于一种群众性的组织，所以就要求学校中的领导部门要积极参与到建设中去，组织

6、爱好足球运动的学牛与教职工等参与到比赛中去。从足球俱乐部中的领导机构上来说，可以由多个部门进行联合，并提供相应的场地与器材，并组织教练员等参与到训练与辅导工作屮去。就初级组的任务來说，就可以帮助会员掌握好基础的技能与展示，学习相关的训练方法，提升自身的素质，为进入到高级组中奠定基础。从高级组的任务上来说，就是要从初级组的基础上来提升技术与战术水平，并具备一定的素质，以此来参与到联赛中去。对于竞赛部来说，就是要做好强化训练工作，并代表学校参与到足球赛中，以此来为我国足球队伍输送人才。高校中的足球俱乐部与经济基础之

7、间是区分不开的，所以想要确保高校中的足球俱乐部可以实现长远的发展目标，就要积极做好资金上的筹集工作，以此来为各项工作的开展提供支持。第一，要做好会员的教育引导工作，帮助其正确认识到俱乐部的重要性，从而培养好会员的体育市场意识，并通过收取一定的会费等来实现资金筹集的目标。但是对于所收集到的资金来说，也要积极运用到会员中去，完善各个环节，以此来实现有效的发展。第二，就要获取学校方面的支持。通过做好技能与水平等方面的训练工作，也可以有效提高比赛的成绩，这样也就可以得到学校屮领导层的认识与重视，并主动肯定教职工与学生，

8、从而加大资金上的投入力度。第三，要做好足球文化的宣传工作。从本质上来说，足球运动有着积累性与趣味性较大的特点，同时也具备了一定的可观赏性。因此，在实际中就要从其特点上入手，实现有效宣传的目标，同时还要获取公司与企业等方面的支持，以此来创建岀有效的俱乐部，并不断完善其中的细节，这样才能实现资金上的有效集合。从企业的角度上來说，也可以将其名称等作为足球俱乐部的名称，以此来实现宣传与树立企业形象的目标。五、建立完善的足球管理体制为了促进足球的健康发展，应以足球俱乐部和学校足球的为基础，建立科学合理的足球管理体制，确保

9、足球发展的各项政策得到落实。逐渐改变体育部门处于改革中主导地位的现状，足球改革应以教育部门为主体，体育部门提供技术、场地等各方面的支持。为确保足球管理机制的顺利运转，该管理体制的人员应由教育部门和体育部门两方组成，并且还应独立于两个部门，形成足球改革的领导机构。在管理过程中，该领导机构应同时管辖体冇部门和教冇部门，充分利用两个部门的资源。管理人员分别由国家体育部门调派，该机构的管理人员