篮球“三步上篮”课程教学设计

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1、篮球“三步上篮”教学设计一、课标分析本课以中学新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一、以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，发展学生小组合作能力。立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。教学中充分发挥评价激励机制功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。二、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和

2、趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者容易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。三、学情分析木课的授课对象是八年级的学生。共有48人。大部分学牛喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。篮球“三步上篮“教案教学内容篮球“三步上篮”教学目标1知识与技能目

3、标：通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。2过程与方法目标：通过篮球三步上篮技术的学习，大多数的学生能完成这一技术动作，一半以上的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。3情感态度与价值观目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。教学重点掌握三步上篮的动作方法、要领教学难点提高学生的控球能力和三步上篮的节奏学程教进教学内容教师活动学生活动组织形式及要求1开组织形式：tt

4、tttttttt始1体育委员整队、报告人数。1.教师到位体育委员tttttttttt2师生问好。观察情况。整队，并向tttttttttt2部3对本课教学要求。2.宜布教学教师汇报tttttttttt4检查服装，安排见习生。内容。学生岀勤©分分3.安排见习情况。要求：钟5、法制教育渗透一《良好行生。1、集合做到快、静、齐为习惯的养成》2、精力集中、精神饱满3、见习生随堂听课一.热身运动：1、学生围成1、体委带在一、热身操队形：抱数成团游戏方法:-个圈2、组织教法：指定地点慢跑热身。全班同学围成一个圈，跟着①教师讲解跑操音乐顺时针方向跑动，示范，教

5、师当2、认克模仿教师将准备好的卡片抽出裁判。教师动作做O®o心o3（卡片上的数字有3、4、5、②学生听口热身运动。3点5等等），教师一旦抽令统一练习，要求：认真做练习，注意5出卡片，学生看见数字后、动作准确、到力集中分准要在最短的时间内按那个数位、整齐。钟组成团手拉手，打比方说抽3各小组没备出的是3点5,那就需要3冇按数字组女1男或1女3男之类的小成的学生，部团队。请记住动作要快，有有小小的惩二、准备活动图：5秒的倒计时。罚，法制教分二准备活动育渗透《自♦♦♦♦♦t♦♦♦♦徒手操（4*8个8拍）3、老师用口觉遵守》tttttttttt令统一指挥

6、，!!!!!t!!!!1、头部运动2、振背运动动作准确、到MM!tMM3、扩胸运动4、体转运动5、腹部运动6、弓步压腿位、整齐。©要求：7、侧压腿8、膝关节1、做到快、静、齐、9、腕踝关节10、跳跃运动2、精力集中、精神饱满3、动作到位、有力教学进程教学内容教师活动学生活动组织形式及要求28L-aii基本部分一、三步上篮教学：1、以右三步为例：“右脚先一大步（为一大），再跨左脚，快而有力（二小），右脚用力登地，（右脚用力向上抬起右脚大腿抬起与地平行），弹跳左脚向上抬起（三起跳），滞空，右手投球上篮，方向为45度角，手指拨球，上抛，碰篮板，弹入篮

7、筐。动作要自然流畅。第三步自然落下。2、以左三步为例：左脚先跨一大步（为一大），再跨右脚快而有力（为二小），右脚用力登地，（左脚用力向上抬起左脚大腿抬起与地平行）弹跳左脚向上抬起（为三起跳），滞空，左手拨球上篮，方向45度角，手指拨球，上抛，碰篮板，弹入篮筐。动作要自然，流畅。第三步自然落下。3、三步上篮又按出手时手与肩的相对高度，分为高手上篮和低手上篮。高手上篮是指：在球出手的瞬间，手腕高于肩部。低手上篮是指：球出手的瞬间，手腕低于肩部以下1＞教师讲三步上篮的动作和要点并示范三步上篮的完整动2、教师边讲解边示范三步上篮的动作及要领，并发放《学

8、习卡片》进行教学，学生认真学习。3、组织学生分小组练习三步上篮（原地三步上篮）教、教指积加看碗在的下参习」炯并师挥极练2、分小组，边观察学习卡片、边思