小课题研究动态管理

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1、XX小学小课题研究动态管理仁步骤发现问题…•形成课题…•网上申报（教师个人或群体）…-网上立项（科研处确认）-…网上展示（成果、体会上传）…-动态结题。校园网上“动态课题展示区”，这里都是老师们陆陆续续上传上来的课题。2•管理教师用自己的帐号、密码登录了以后，进入到“个人空间”，点击“课题研究”栏，这里可供各类课题研究的相关表格下载，教师在这里进行网上立项申请（点击）。教师上传小课题方案后，教科室通过后台管理，请校小课题研究指导小组中的2位成员对该课题进行开题论证，通过的予以确认，这个课题就立项了。3

2、•申报内容、时间、形式都不限。教师可随时提出申请，教科室随时受理。2•评估教师只要认为问题已经解决，已形成相关研究成果，便可提出结题申请。根据老师上报的结题时间，一般每两个月评估一次。评审团由“科研处主任+骨干教师”组成，按学科类别，由学科中心组组长牵头组织评估与鉴定。评估方式灵活多样，有集中评估、漂流评估（即评审组成员轮流参阅课题结题材料，分别作出评审意见）、网络评估（评审组成员在同一时间参阅电子结题材料，利用网络平台交换意见，作出鉴定）、答辩评估，等。学校也可进行现场结题鉴定。强调“动态”过程。如

3、：⑴申报。随时发现问题，随时形成课题，通过校园网课题申报专区投递《小课题申报表》。⑵认定。上传后的课题申报方案经科研处确认后，该课题即立项为本学年校级小课题。⑶展示。各课题实践小组根据自己的实际情况对自己研究的课题进行展示，展示途径如课堂呈现、学生层面的展示（作品、活动等）、论文（案例）、报告等物化成果。⑷鉴定。实践中的小课题，可以根据各自的实际情况决定研究期限，对研究已有一定成效已具备结题条件的课题，在网上申请结题［递交《小课题研究成果评审表》］,由校教科处组织力量进行鉴定。⑸推广。经鉴定被学校认为

4、优秀的、有推广价值的小课题成果，在网上进行专题介绍，向全校教师推广，并开辟讨论区，让优秀的课题成果产生辐射效应。