3223课改实施方案

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1、课改实施方案一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以办好新时期人民满意的教育为宗旨，以培养全面发展的具有创新精神和实践能力的新型人才为根本目标，坚持“以人为本”的办学理念和治学方略，加强管理，强化指导，深化科研，以科学的精神、研究的态度,扎实、有效地推进基础教育课改实验，积极构建素质教育体系下的育人模式，努力开创有利于学生全面发展、有利于教师整体发展、有利于学校可持续发展的工作新局面。二、基本原则：坚持理论联系实际、分步实施、以点带面、稳步推进的工作原则。三、工作目标：通过基础教育课程改革的实验工作，确立现代课程

2、意识，优化课程实施过程，改进课程管理体制，增强课程育人功能；走进新课程，确立新理念，打造新教育，实现新突破；加快高素质教师队伍的建设步伐，加快新时代人才培养的创新步伐，加快信息技术教育的普及步伐，加快学校现代化进程的发展步伐；坚持依法治校，坚持教育科学发展观，争创名牌学校。经过对课堂教学改革教学模式的深入研究和学习，在学校领导的高度重视下，我校全体教师将不遗余力、持之以恒地深入开展课堂教学改革工作，我们以打造高效课堂，提高教学质量为核心，通过求真务实的治理，在全体师生的团结拼搏下，认真抓好各项工作的落实。四、具体措施：1、建立课改

3、机构①成立3223课改领导小组：组长：刘明副组长：李文群张应辉成员：唐冲谢斌金燕①成立课改研究小组：组长：李文群副组长：张应辉唐冲成员：谢斌杨海亮舒慧金燕罗柳周姚勇张小华胡仕坤王维杨丽荣欧天祝②聘请有经验的教师指导课程改革工作。2、宣传落实课改精神把课改T作列入学校重要工作，每月进行一次研究和部署课程改革工作。直接参与课改实验工作，领导要经常深入课堂，了解课改情况，教学困惑，解决课改中的问题，组织教师学习，看录像，听讲座。通过这些活动，让每一位教师知课改，主动地去悟课改，研课改。3、健全制度，强化督查指导通过制度促进沟通与合作，形

4、成参与课改、服务课改、指导课改、督促课改的浓烈氛围。通过执行学习各项制度，调动教师学习的内驱力，提高教师自主研修的实效性。4、走出去，求取真经为能博采众长，达到精益求精，学校将组织教师分批到文桥中学、小桥小学观摩学习O聆听他们精彩的开放课堂，探求他们的教改经验,与他们进行面对面的交流探讨。5、创设轻松学习氛围解放学生的思想①、搬走讲台搬走讲台，教师走向学生中间，与学生平等对话、讨论，甚至相互学习，是课堂教学改革的重要形式，也鼓励指导学生走向讲台，实现师生同台讲解，有效提高教学质量。①、取消插秧式课桌排放，变为以小组为单位对桌而坐小

5、组合作学习，小组竞争，优生帮扶差生，实现了优秀生的口尊,中等生自强，薄弱生的自信，皆大欢喜合作共赢。7、把时空还给学生把空间给学生，学生为了学习可以随意走动。课堂上学生无拘无束，没有清规戒律更看不到教师的一统天下，有的只是学生们心灵相约、感情奔放，普通的学生要我学，优秀学生的我要学，杰出学生的要学我。&倡导自主学习、小组合作学习模式学生如果养成了自主自觉的学习习惯，会比教师督促的效果好的多，而这一习惯，需要教师培养形成。所以为提高教学质量，我校努力挖掘自身的教学资源，经过科学扬弃和优化组合，形成r学一研—点一学”的自主学习模式。9

6、、加大设施配备，为课改提供有力保障。一是充分利用网络优势，网上查阅资料。二是更新教学资料及教学所需仪器设备。三是调动教师口制课件，为课改工作的顺利开展提供有力的后勤保障。五、课改要求：①、坚定信心，坚持改革不动摇。②、提高认识，调动教师的主观能动性。③、不搞形式，不走过场，要着眼于提高效益，落脚于提高质量。④、加强教师培训，提高专业素养。⑤、加速现代远程教育教学资源的开发、利用和共享，促进教师对现代信息化技术利用的水平。⑥、加大课改反思力度总之，在本学年的课堂教学改革中，我们会不断地吸取教训、总结经验、克服不足，在课改进程中充分发

7、挥广大教师的创造性，实现课堂教学改革的新突破。2015年3月9日