外研社小学英语三起点四年级上册全册教案

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1、Module1教学目标语知识目标功能问路、指路;使用介词描述简单的位置关系语法全体学生能运用:Turnleft.Gostraighton.Turnright.It'satthestation.词汇全体学生能理解:Straight,Gostraighton,left,right,lots,live.No.(number),street,excuseme,Turnleft,Turnright,nextto,supermarket,beside,cinema,somuch,station,train,hill,near,house以及You9rewelcome全体学生能运用:Gostraighto

2、n.Turnright.Turnleft,excuseme语音感知说明路线的连续话语的语调语技能目标听全体学生能听懂:Gostraighton.Turnright.Turnleft,excuseme说全体学生能说:Gostraighton.Turnright.Turnleft,excuseme读全体学生能认读:Gostraighton.Turnright.Turnleft,excuseme写金体学生能拼写自选词汇运用全体学生能运用"Excuseme.Where's…?”问路,运用"Gostraighton.Turnright.Turnleft:指路。学习策论通过动作理解、记忆Gostraig

3、hton.Turnright.Turnleft.语义。文化意识感知英语中用“Excuseme”表示礼貌引起注意的用法情感态度通过参与TPR活动,体会英语学习的乐趣任务Unit1:根据已有知识或地图,问路或为他人指路Unit2:制创意地图,在学校开放日为参观学校的客人指路。教学内容分析本模块的教学内容是问路、指路,以及使用介词描述简单的位置关系。第一单元的课文情境是Sam和Amy在路上遇到一只与主人失散的小狗。他们通过小狗佩戴的牌子知道了小狗的住处…公园大街2号。Sam和Amy不知道这个地址的具体位置,于是他们向一位过路的老爷爷询问路线,并成功将小狗送回家。这篇课文的重点是问路与指路,课文情景

4、是非常典型的问路与指路的语境;Sam和Amy需要前往一个不熟悉的地址,所以需要问路;老爷爷长期在附近居住,非常熟悉本地街道,所以两人向老爷爷询问路线。这说明问路的前提是知道目标地址却不知道路线,而指路的前提是熟悉本地、了解路线。由此可见学生也可以向警察问路,因为他们大多了解城市的主要路线。第二单元的课文情境是Amy不断询问Tom玩具火车的位置,Tom一一作答。这里的语境比较特别;Amy并非看不见火车的位置,她之所以询问Tom,目的在于帮助Tom发展认识能力及语言运用能力。所以,稳重的位置问答是一种纯粹的学习行为,而不是获取信息的行为Excuseme是英语中常用且重要的请求语,通常用于礼貌地引

5、起注意(尤其是要提问时)。在本节课中,编者建议教师每次向学生提问和发车指令前都使用这一结构,以起到强化作用,例如1Excuseme.Pleasetellme...Excuseme.Whatis...?教学过程建议Unit1Gostraighton.一、热身导入新学期开始,教师可以用点名的方式问候每一个学生。如果班级人数超过40人,则采取相互问候的方式,请学生6-8人一组相互问好。请学生演唱上一学期所学的字母歌。然后教师出示字母卡片,请学生说字母,复习上学期的学习内容。到结束时,教师假装找不到字母Z了,于是问学生:Oh,where'sZ?Where'sZ?一定是小Tom拿走了,我们一起去问问他

6、。Butwhere'sTom?教师呈现SBUnit1活动1的动画或图片,对学生说:“Oh,here'sTom!他和Sam在做什么?Lefshavelook/9教师播放录音,请学生跟读模仿。然后全班跟读、小组跟读、个人跟读,直到学生可以自己朗读。学习"left,right"时,可利用方位进行学习。教师指着教室里的名人画像文问:"WhereisLeiFeng?”学生根据实际情况回答:"Ontheleft/right.”教师也可以在教学时一边张贴教材人物图片,一边说:"Samisontheleft.Linglingisontheleft.Amyisontheright.MsSmartisonthe

7、right.Where'sDarning?He'sontheright.^^然后问学生:Where'sSam/Amy/Darning/Lingling/MsSmart厂启发学生根据人物在挂图上的位置进行回答,使学生基本掌握TeftjighT的词义及用法。二、任务呈现教师告诉学生:“新学期有很多新同学入校,因此,学校设立值日生为他们指路。我们看看谁能尽快学会课文,为他们指路吧。”三、课文学习1.播放SBUnit

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