行风大整顿工作方案

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1、桂花乡学校行风大整顿工作方案根据古教党[2010]51号文件精神，为切实加强我乡学校行风建设,着力解决学校班子和教师队伍屮存在的突出问题，优化育人环境,办人民满意的教育，决定在全乡学校开展一次行风大整顿活动。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“严明纪律，整顿行风，强化管理，提高效率，树立形象”为主题；集屮整顿思想混乱、言行失范、管理松散、纪律松弛、工作应付、发展乏力等问题；强化广大教职工的政治意识、宗旨意识、服务意识、大局意识、责任意识、法纪意识，努力建设一支积极向上、求真务实、业务精良、为人师表、勤于奉献、善于创新、

2、群众满意的教师队伍，树立教育新形象，为办好人民满意的教育作出积极贡献。二、工作目标通过深入广泛开展教育行风建设，使全乡教职工思想政治索质和职业道德水平有明显提高，学校的校风、师风、学风有明显改善。逐步形成学校领导干部依法治校、廉政廉洁、务实高效，教师甘为人梯、学高为师，身正为范，学生勤奋好学，文明守纪、积极向上的良好风气。三、工作重点1、在学校领导干部中，着力整顿“七不”问题：一是整顿工作不规范的问题。主要解决开展工作随意性大，没有工作方案，没有明确责任人，没有请示汇报制度等；二是整顿工作不深入的问题。主耍解决工作作风漂浮，浅尝辄止，不深入一线，不切实际，“走

3、读”严重等问题；三是整顿工作不过细的问题。主要解决只注重结果，不注重过程；只注重整体安排,不注重细节推进;只注重交办任务，不注重检查督促等问题；四是整顿工作不严格的问题。主要解决工作缺乏主动性，得过何过，管理松弛，脱离溜岗，法纪意识淡薄，滥用职权,要求一般化等问题；五是整顿工作不亲民的问题。主耍解决虚报浮夸,搞假、大、空，玩花架子，打着开展工作，为民服务的幌子干私活、谋利益，不作为，乱作为，不重视群众安全，不听取群众意见，群众不满意等问题；六是整顿工作效率不高的问题。主要解决政令不畅、工作拖沓、不顾大局、不主动沟通。推诿扯皮、不按时完成工作任务等问题；七是整顿

4、管理不民主的问题。主要解决不执行“三重一大”集体研究决定制度和校务不公开等问题。2、在学校和教师队伍中，要按照师德师风建设要求，着力整顿“五不”问题。一是整顿学习积极性不高的问题。主耍解决不认真学习政治理论和业务知识，教学理念和教学方法不适应教育教学改革需要等问题；二是整顿工作责任心不强的问题。主要解决教学不严谨，工作马虎，敷衍塞责，教学质量不高等问题；三是整顿学校管理不严的问题。主要解决学校管理制度不健全，办学行为不规范，教师纪律松懈，“走读”影响工作，后勤管理不规范、服务不周到等问题；四是整顿教师不能为人师表的问题。主耍解决教师体罚或变相体罚学生，自由散漫

5、，在私下和网上随意随意发表不符合教师职业道德规范的育论，酗酒闹事、参与赌博等有损教师形象的问题；五是整顿教职工不顾大局的问题。主要解决教师利用职务之便谋取学生利益，工作中只讲利益不讲奉献，不能正确处理个人利益与大局利益关系以及乱订教辅资料、有偿补课等问题。四、此次行风整顿活动具体分为宣传动员、查摆问题、整改落实、巩固提高四个阶段进行。第一阶段：宣传动员阶段（12月1日至12月10日）1、召开动员大会。2、组织专题学习。学习内容为：十七届五中全会精神、《中华人民共和国教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《廉政准则》等。坚持自学为主，集

6、中为辅的原则。3、营造宣传氛围。各学校要分阶段向中心校报送工作简报和活动开展情况。第二阶段：查摆问题阶段（12月10日至12月20日）各学校班子成员和教师在认真学习的基础上，要对照职业标准和岗位职责，深入开展自我剖析，认真揭摆自身存在的问题。采取召开班子民主生活会、教代会、学生代表座谈会、党员会议、家长座谈会等形式，多方听取意见，采取“自己找，群众提，组织点，互相帮”等方式，从思想作风、学习作风、工作作风、领导作风、生活作风等方面深入查找问题，并针对存在的问题进行深刻反思，深入剖析根源,提出整改措施，人人撰写1000字以上的自查剖析材料交学校。问题查找结朿后，

7、各校要认真梳理归类，针对存在问题制定整改方案报。各校要将自查报告和整改方案上报中心校。第三阶段：整改落实阶段（12月20日至2011年1月30H）1、完善整改方案。2、落实整改责任。整改工作耍建立责任制，针对查找出的问题,逐项落实责任，明确解决方法、整改步骤和时限要求。整改措施和整改情况要在学校内部公开，接受监督。3、切实整改问题。在整改工作中，耍来真的动实的，要见人见事，绝不容许轻描淡写，敷衍了事。第四阶段：巩固提高阶段（2011年2月）整改工作结束后，各学校耍认真分析，全面总结，进一步理清教育发展的思路，明确加强教育行风建设的任务，建立健全各项规章制度，抓

8、住“创先争优”活动契机，充分发挥先进典