浅谈中考英语的复习策略和方法

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1、浅谈中考英语的复习策略和方法浅谈中考英语的复习策略和方法摘要：根据《新课程标准》对中考提出的原则：“要注重考查学生综合语言的运用能力”。具体地讲就是考查学生在英语方面的听、说、读、写等四种语言技能以及灵活运用语言知识、词汇知识和语法知识的能力。中考英语的成功与否关键在于复习，复习的策略和方法直接影响着复习的效果，决定着屮考英语的成绩。下面笔者结合多年的初中英语教学实践以及对中考的探索，谈谈中考英语复习的策略和方法。关键词：中考英语复习策略方法采用中考英语三轮复习法，着眼全而，突出重点，点面结合，精讲多练，全面复习和

2、重点复习有机地结合，能使学生较好地掌握所学的知识并考出优异成绩。一、第一轮基础知识巩固，精细化复习提高效益本轮主要任务是基础知识的复习。在这个环节应该全面掌握教材，注重基础为核心。词汇复习是核心，是关键。教师首先耍把课本词汇与《考纲》中的要求四会的词汇相对照，精选过滤加以总结、归类，理清哪些需耍识记，哪些需要拼写掌握，哪些是写作常用的表达方式等，并挑出重点单词强化突破。复习时教师要指导学生对重点词汇和短语多造句，做到在用中记，在语境中记，结合语篇材料学习巩固新旧词汇。二、第二轮专项能力提高，对考点进行专项训练复习阶

3、段本轮复习耍求突出重点，提高要求，进行系统整理消化。有针对性地指导学生记忆的方法和答题的技巧。这轮复习直接关系到中考的效果。1.中考语法复习(1)勤梳理。梳理一个很清晰的语法知识框架。提纲挈领地列出基本内容、重点和关键，进行梳理、归纳、总结出规律。(2)重引导。①引导学生学会课外整理、归纳知识点。教师总结为辅，学生复习为主。可以让学生归纳哪些词汇后而用do；哪些词汇后面用doing；又有哪些用todo呢？②引导学生学会课上归纳、对比、穿插、联想的方法运用。比如在复习whereisthelibrary?It，snea

4、rthepostoffice.联系到closeto的用法和near/nearby/nearly的区别及nearly/almost/hardly的用法。③引导学生创设与知识点相关的问题，寻找专项练习。项目有专练，人人有所得。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。（3）活方法。为了让复习课“亮起来”o可以使用以下方法：方法-：小组活动，露一小手。方法二：鼓励学生做错题本，重点本，常看常思。方法三：编写速记口诀，巧记英语知识。2•题型专项提高学生解题的方法与技巧（1）听力训练。做听力题时应注意：快速浏览

5、，做好预测。整体理解，忌因小失大。听录音吋，如遇到听不懂或听不清的地方，应立即跳过，切忌死缠不放，影响后边听力答题。做好关键考核点的速记，便于回忆。有的在短吋间内很难准确辨别所听到的内容，可边听边在相关处作简要记录，以便能正确罗列选项，进行再处理。（2）单项选择题。答选择题时，应注意以下儿个方面：①凭借语感，直接判断。②因果和联，顾后瞻前。③语法语境，找准切入点。④巧用排除，设法筛选。⑤做题吋切忌浮光掠影，题干甚至四个选项都没有看完就选了答案。⑥有的题故意设置圈套,应该慎重地分析一番，再确定答案。（3）完形填空。解

6、题时可以按以下方法进行：①通读全文，了解大意。②重视首句的开篇启示作用。③抓住关键词，根据上下文解题。④重读全文，核实答案。（4）阅读理解。阅读理解的试题设计•般可分为两类：客观信息题和主观判断题。前者的答案…般都可以在原文种找到相关信息。而主观判断题可以从以下儿个方面入手：①审视标题。②快速浏览全文,掌握全貌。③辨认实事，注意细节。把握数字，正确推算。④结合常识，合理判断。⑤根据上下文和构词法，猜测词义。⑥纵观全文，概括大意。⑦认真复读，验证答案。（5）词汇部分。通常考查的内容是根据中文意思或首字母写词，做这类题

7、，注意一定结合句意,写出符合语境的单词，并要注意单词在句中的变化。（6）书面表达。写作能够充分体现考生语言综合能力，考生应从以下几个方面入手：①认真审题，明确要点。②抓住要点，紧贴主题，列出提纲。③初稿成文，注意技巧。④文章应连贯、流畅。⑤检查纠错。三、第三轮综合能力发展第三轮以中考模拟题为主，讲练结合，以练为主，提高效率。讲与练一定要讲究个“精”字;以练为主线，以补漏为主旨；精选习题，抽取规律。考点选题与讲解要透彻、精当、典型。因此我们老师要做到“三精”与“两适”O“三精”是指内容精要、方法精巧、语言精炼。“两适

8、”是指适度、适量。习题要精选精讲精练突出典型性，通用性。同时要重视及时反馈，提高评讲质量，以确保英语教学的实效性和有效性。总乙中考复习要想取得好的收效，一定要让学生最终具备扎实的基础知识、灵活多样的解题思路、足够的信心和恒心。教师必须以学生为主体，以教材为基础，以语言综合应用为目的，在归纳总结中因势利导、因材施教，强化学生的自主学习能力。同吋，还应该充分调动