浅谈生物高考备考指导策略

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1、浅谈生物高考备考指导策略浅谈生物高考备考指导策略摘耍：在高中教育阶段，为了检测学生的学习状况，高考已经成为重要的检测手段，因此为了促进高考能够圆满的完成，这就需耍做好备考指导策略，本文通过研究生物高考备考指导策略，在科学的指导中通过认真阅读《考纲》并且结合学生的学习状况制定了切实可行的复习计划，在做好高考考生心理辅导的前提下，进行科学的复习指导，帮助学生在高考复习中对教材内容、历年真题以及考生经常出现的错题进行具体分析、指导，最终促进高考高效率的完成。在本文推出了生物高考备考策略，改变了传统的备考方式，提高了考试成功的指数。关键词：生物高考；

2、备考；指导策略为了提高高考复习的策略，能够在有限的时间内帮助学生高效率的完成复习内容，在全面系统的掌握了教材内容的前提下，能够对历年真题进行系统练习，最终达到提高高考成绩的效率，这就需要在高考前期制定可行的生物高考备考策略，让学生少走弯路，在通过对知识以及题型的综合整理之后，建立知识框架体系，最终能够提高学习的效率的前提下促进高考的成功率。一、依靠《考试大纲》，狠抓基础知识在制定高考计划之前需要认真仔细的阅读高考考试大纲，并且根据考试说明以及近3年的考试真题来系统的复习教材中的基础知识。在高考复习阶段，对考试大纲的阅读十分的重耍，由于考试大纲

3、它是对高考命题的重要依据，在理解了考纲的基础上对课本上的知识就有了具体的要求，能够通过教材的内容，来把握考试的方向，二者之间相互补充，制定考前最有效的计划，然而在考试说明的阅读中，就为学生提供了“考什么、怎样考”的思路，能够让学生了解到高考中试题的难易程度，这样根据说明来系统的了解复习中对知识的分配，在备考阶段为基础知识的复习提供了指导方案。能够对基础知识的复习做好重难点突出，为备考阶段储蓄了丰富的知识量。二、制定计划，明确目标为了能够在高考中取得顺利的成功，因此制定详细可行的计划十分的有必要，这就需耍在制定科学的计划中，首先耍明确高考的目标

4、，然后根据目标逐步实施。通常在制定备考阶段的计划中，主要的是通过复习轮次时间具体进行的，因此这些计划具体的表现在:第一轮复习：基本上是从高三入学开始到一模，在这个阶段主要是让学生系统的复习基础知识，能够将以前所学的知识全面、系统的进行整理、归类，最终建立完整的知识框架，在基础知识的复习中，需要做到查漏补缺，构建完善的知识框架体系，最终在练习中进行进一步的消化。第二轮复习:在这个阶段主要是进行专题复习，在生物课程中，可以将所学的知识进行模块提炼，例如细胞、生物代谢、遗传、试验研究等奖所学的知识进行章节概括，这样根据练习来总结解题的思路以及解题的

5、方法，最终提高解题的速度和准确率。第三轮复习：在通过一、二轮复习之后，能够对生物课程中所学的知识进行进一步强化训练。这样在知识的灵活运用中增强应试的能力。能够在高中的冲刺阶段，让学纶在深层次训练中回归教材，在熟练做题的过程中，提高高考的自信心，能够对知识进一步理解，做考前的最后准备。这些都需要在备考的阶段来根据时间以及内容的具体安排，进一步明确各个阶段的目标，在应试中做充分的准备工作。三、构建网络，提高效率在备考阶段将生物学科所学的知识系统的进行复习，结合考纲以及考试说明全面的制定复习计划,这就需要在练习做题的过程中要将所学的基础知识进行系统

6、化的整理，在整理中将知识可以根据具体的章节或者是知识的模块进行系统化整理，建立知识网络框架。在通过一轮复习、二轮复习、三轮复习中将练习的试题进行试题模块的整理，建立试题网络，在整理中建立详细的条理复习，这样能够不断的明确考试的动态，并且结合历年丰物真题来提高复习的效率。在复习的过程中，能够将重难点试题进行特殊化整理，这时教师可以根据学半的具体状况来精选适合学半自己的习题，这种模块整理有助于构建网络化的复习，并且能够通过创新型试题来进一步提高高考复习的针对性和有效性。这样以至于在题海或者是所有的知识框架中做到有针对的复习,能够培养学半对抽象内容

7、以及题海战术的提高，有助于学生在考试中能够快速的寻找解题思路，并且提高了解题的速度和准确率。四、加强实验，突破难点在通过生物学科的基础知识以及题海训练后，基本上完成了生物学考试部分,但是由于生物学科是一门实践性比较强的学科,因此为了能够将生物高考在考试中形成比较有效的考试效率以及良好的考试效果，这就需要在此基础上重视实验研究，能够在具体的实际操作屮进行重难点突出，将复习中遇到的知识难点以及在题海中出现的难点题型进行实际操作，能够将理论与实际相结合，通过具体的试验验证生物结论，这种备考方式加深了对知识的更深理解，并且有助于对知识的灵活运用。这样

8、为进一步突破难点做出了实践验证，提高了复习的有效性。五、总结通过对生物学进行系统复习,能够在有限的吋间中将繁重的复习任务进行系统分析，将知识与题海更加有效的运用，在