书法家协会工作总结范文年度年终工作总结范文下载

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1、书法家协会工作总结范文20XX年，在市书法家协会的指导下，在县委宣传部、县文联的直接领导下，深入学习贯彻习总书记在文代会上的重要讲话精神，以大力推进我县书法艺术的繁荣发展为己任，按照一年起好步、两年打基础、三年上水平的目标思路,在不断壮大书协会员队伍、转变书法理念、提升学书技能、扩大学习交流等方面做出了努力。通过培训、展览、笔会等活动，激发了广大书法爱好者的学习创作积极性，营造了积极健康向上的学书氛围，提升了我县书法艺术的影响力。一、抓协调，建队伍，认真履职凝聚力量20XX年，县书协加强与县委宣传部、县

2、文联的请示联系,认真履职，按时保质完成各项任务。及时做好与市文联、市书协等上级组织的汇报沟通，得到了上级部门的肯定、关心和支持。与此同时，加强了与县文化馆、县美术馆、国网XX县供电公司等企事业单位的联系合作，以县文化馆为纽带，通过“XX县书法家协会书法公益大讲堂“把教育、行政、企事业单位等社会各界喜爱书法的人士团结组织起来，壮大协会队伍，充实协会力量。今年共发展县级书协会员□名，发展市级书协会员2名，形成了我县书法事业快速发展的人力资源保障基础。二、抓培训，转观念，努力提高书法水平县书协把“请进来培训，

3、走出去学习〃作为转变会员观念、提升会员水平的重要措施。20XX年元月，万州、涪陵、长寿、梁平、XX五区县书法作品联展首展在我县开幕，2018年3月，以中国书协理事、XX市书协副主席曹建为首的市书画名家走进XX县职教中心，与我县书画家一道为县职教中心师生及我县书协会员献上了一台优秀的书画大餐。同时，协会多次组织我县会员外出观摩了XX市首届小品展、XX市第二届隶书展、XX市第二届临帖展、“相间流行---XX市书法家协会行书委员会委员作品展〃等市级书法展，开拓了视野。在书协的宣传鼓励下，我县多名会员先后走出X

4、X,赴全国各地参加书法培训：陈明伦、李万贵、袁世国、杨守元、何新、周绍华、刘洪洲等先后到南川、XX、成都、大同、郑州等地学习。学习结束后，他们将心得体会又以"书法公益大讲堂”方式无私的对其他会员进行传授，这种"金字塔"式学习交流方法使广大会员的书法理论和书写技能得到了大幅提高，取得了令人满意的成绩。2018年，我县会员程明亮入展XX市第二届临帖展、XX市首届小品展和"相间流行--XX市书法家协会行书委员会委员作品展〃,杨守元入展XX市第二届隶书展，何新入展XX市委宣传部、市文化委市文联主办的"潮涌两江"

5、庆祝改革开放40周年XX市首届群众书法大赛，杨尚川、余群桥、寇其权、何新、刘洪洲入展入选"墨韵两江”第七届全国中小学教师书法作品展，杨尚川、余群桥、胡豪入展XX市书法艺术学校书法联展，杨尚川在XX市第四届中小学书法优质课竞赛中获二等奖，周绍华入展甘肃省文联主办的全国春联书法作品展，余群桥入展国家艺术基金推广资助项目"瓷印辉光--中国陶瓷印创作生态研究展〃，刘洪洲参加的国家艺术基金"西部地区书法艺术人才培养〃学员作品先后在兰州、呼和浩特、成都、昆明、北京等地巡回展出。李锦明、胡宏图、程明亮、李万贵、刘洪洲

6、、何新入展XX市政协、民盟XX市委主办的在棊江古剑山举办的庆祝改革开放40周年书画作品展，程明亮、李万贵、袁世国、刘洪洲、何新入展XX市群艺馆主办的"字里行间学宪法〃书法作品展。陈明伦、胡敏获XX市第八届艺术节展演活动校长书法一等奖。三、抓展览，重宣传，扩大交流增强活力县书协坚持文化为群众服务，为基层服务的原则，多次在县政府会议中心广场和县文化馆展厅举办书法作品展览。2018年1月3日，XX市五区县书法作品联展开幕;2018年1月30日，XX县2018年"我们的中国梦"书法作品展在县文化馆开展;2018

7、年4月6日，XX市第十二届盆景艺术展暨XX县书画作品展在牡丹樱花世界开展;2018年6月1日，“讴歌新时代，共祝中国梦"小学生书画现场大赛在县体育馆举办；2018年6月6日，"共享芬芳〃中西部地区百县百场公益巡展走进XXXX;2018年6月210,XX县禁毒书画作品展暨现场创作活动在县牡丹湖广场开展;2018年口月2日，XX县庆祝改革开放40周年书画摄影作品展先后在县会议中心广场、牡丹樱花世界、XX职教中心展出。2018年春节期间，协会在县委宣传部、县文联的带领下，先后在桂溪、普顺、曹回、坪山、永安、三

8、溪、黄沙、砚台、澄溪、沙河、鹤游、杠家以及水榭花都、碧桂园、天宝社区、高铁站等十几个乡镇、社区开展"送万福进万家志愿服务"活动，参与人数123人，共送福1700余个，送春联8500余幅，荣获中国书法家协会2018年"书法家送万福进万家"下基层公益活动"先进集体”称号。通过这一系列的活动，不仅进行了文化交流，服务了社会，还提高了自身的技能水平，为营造文化氛围，注入文化活力，促进文化建设，发挥了积极的作用。四、抓教育，建平台，加强书法后备人才的