以职业技能大赛提升高职学生创新和实践能力探究

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1、以职业技能大赛提升高职学生创新和实践能力探究摘要：本文结合大连职业技术学院近年来参加全国职业技能大赛的成功实践，分析开展职业技能大赛与高职学生能力提高之间的关系，以期为同类院校提供一定的借鉴。Abstract：CombinedwiththesuccessfulpracticeoftakingpartinthenationalvocationalskillscontestforDalianVocational&TechnicalCollegeinrecentyears,thispaperanalyzes

2、therelationshipbetweencarryingoutvocationalskillscontestandimprovingvocationalstudents，ability,soastoprovidecertainreferenceforthesimilarcollegesanduniversities.关键词：技能大赛；高职；创新；实践Keywords:skillscontest；highervocationaleducation；innovation；practice中图分类号:G

3、712文献标识码：A文章编号:1006-4311(2013)30-0239-021职业技能大赛现状近年来，教育部举办了具有多个专业与方向赛项的全国高职院校职业技能大赛，全国各所高职院校都非常重视，并积极组织学生参加职业技能大赛，这一赛事体现了各所高职院校的教育教学成果，是学生综合技能的大检验。大连职业技术学院一直以来非常重视职业技能大赛，学校信息工程学院已连续两年选派计算机网络技术专业优秀学生参加网络信息安全赛项，并配备学院优秀的专业教师给予指导，在全国职业技能大赛网络信息安全赛项中取得了全国二等奖的

4、优异成绩。2开展职业技能大赛的意义2.1促进高职教育教学改革职业院校课程体系和课程建设是现代教育教学改革的一个重点，多元化的教学模式强调的是学习效率、学生学习的主体地位和教师的引导作用。在职业技能大赛中，以学生综合实力为主要评价标准，以岗位任务完成情况来衡量专业能力，让职业教育中专业能力培养、综合素质的形成更加务实、高效，教育教学观念发生了根本性的转变。职业技能大赛可以引导、推进高职院校的课程改革，并且可以检验改革的成效，而课程改革的主要依据则是以职业技能大赛的要求为前提，将职业技能大赛的内容加以提炼

5、并转化为课程教学改革的项目，反映到教学过程中去。通过这种教育教学的改革，可以构建符合社会需求的人才培养方案［1］。2.2整合社会资源、加强校企合作通过职业技能大赛,学院会根据相关行业企业职业岗位技能要求，充分吸收相关行业企业的人员参与和指导，积极加强与行业企业的合作，促进了校企之间的交流。要通过多种形式和途径积极争取行业企业对技能大赛的支持，并以此作为深化校企合作的契机与突破口。2.3提升教师执教能力通过职业技能大赛，促进“双师型”教师队伍建设通过组织教师直接参与和指导学生参加职业技能大赛，不仅可以促

6、进教师全面掌握行业企业对高素质技能人才培养的需求及相关职业岗位的技能要求，而且可以不断地提高自身的专业水平和与实践能力，不断提高自身的“双师型”素养，及时地更新教学内容，改进教学方法,不断提高教学质量，形成师生同赛、教学相长的生动活泼的教学格局［2］。2.4促进高职学生综合能力的提高全国技能大赛所涉及的各专业范围，都融入了国内外先进的培养教育观念，在技术、技能平台上是最先进的。对学生在知识理论够用的前提下，采用最新教法、学法、练法，由知识组合型学习逐步向专业、企业文化渗透性的学习、培养。学生由被动学习

7、转变到主动思考，主动掌握。2.5构建符合高职发展的实训基地通过职业技能大赛，促进实训基地建设职业技能大赛场地建设与实训基地建设结合起来，依靠实训基地来办好职业技能大赛，根据教学需要和大赛需要，增加实验实训工位，更新实验实训设备，优化实验实训情境，作为比赛场地的实训基地要完善比赛功能，提髙比赛保障能力，不断提高建设与管理水平。2.6技能大赛促进高职院校专业教材建设教材建设一直是一个影响人才培养质量的重要因素，专业教材往往滞后于专业发展。职业技能大赛的开展，对职业教育教材的要求必须使用企业最新工艺、新标准

8、新技术、新技能、专用工具介绍等，依靠国家组织的技能大赛平台，调整专业培养方案,补充或新编专业教材，满足课程实施的教学需要［3］。3高职院校学生的能力结构分析高职学生要成为高端技能型应用人才，必须具备以下能力：职业基本能力、职业核心能力以及综合素质能力。以大连职业技术学院参加全国信息安全技能大赛为例，进行高职学生的能力结构分析。职业基本能力：良好的沟通表达能力；计算机系统操作与解决软硬件常见故障的处理能力；利用Office工具进行项目开发文档的整理、报告的