种植专业实施性教学指导方案

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1、种植技术专业指导性教学计划（全日制）一、招生对象与学制本专业的招生对象为具有初中毕业或同等学历，已经或准备从事种植业生产经营、身体健康的青年、农民、返乡农民工及复转军人等。本专业实行学期制或以学分制为基础的弹性学制。学期制3年，以学分制为基础的弹性学制3-5年。允许学生采用工学交替的方式分阶段完成学业最长学习年限不超过5年。二、培养目标与人才规格本专业培养适应新农村建设及市场经济发展需要，热爱农业，具备良好的综合素质和种植岗位职业能力，胜任本地种植业生产、经营、示范等工作，在农村生产第一线“留得住、用得上"并发挥骨干带动作用的中等专业技术人才。具体要求是：具有科学的

2、世界观和正确的人生观，热爱祖国，具有良好的道德风尚和文明的行为习惯；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；掌握农作物、蔬菜、果树、花卉和中草药生产经营所必需的基本知识和技能；具有生产示范、技术推广和协助本地农业劳动者解决生产经营实际问题的本领。三、教学内容与教学要求本专业的教学内容分为三个模块，即公共课模块、专业课模块和实践课模块。其中公共课模块主要是为提高学生^^学素养和专业基础知识，为学生掌握职业技能和进行终身学习奠定基础；专业课模块主要是使学生掌握种植业生产经营所必需的基本知识和基本能力；实践课模块主要是强化学生的专业技能，提高学生的职业素质，使学

3、生在新农村建设中能够真正担当起种植业劳动者的模范带头人。(-)公共课模块1•教学目标：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观为指导，通过相关各种课程的教学活动，引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观，提高科学文化素养，打好学习专业知识、掌握职业技能和接受继续教育的基础。2•教学要求：与专业课教学、实践课教学和学生的生活、生产实际紧密联系起来，加强学生阅读能力、理解能力和思维能力训练和培养，并在文化课和专业课的各个教学环节中重视融入德育内容。3教学内容：语文、科学发展观概论、体育与健康、法律基础与农村政策法规、计算机应用基础。(二)专业课模块1.教学目

4、标：根据区域农业产业发展的需要，通过相关各种课程的教学与训练，使学生掌握各种农产品生产经营所必需的专业知识和基本能力，为学生开展某一领域的集约化生产经营奠定基础。2・教学要求：与实践课教学紧密结合，注重课程的综合性、系统性和针对性，培养和提高学生的职业素质和综合能力。3教学内容：设施园艺、农产品质量安全概论、农作物生产技术（玉米生产技术、水稻生产技术、大豆生产技术、果树生产技术、蔬菜生产技术、花卉生产技术、中草药生产技术）、植物病虫草鼠害防治、农业生产经营管理、水果蔬菜花卉贮藏保鲜技术、现代农业创业指导。各学校可根据教学班所在地种植业发展的实际需要灵活设置课程。（三

5、）实践课模块1•教学目标：紧密结合学生在种植业某一领域的生产经营项目，通过实用技术培训及新知识、新技术、新方法的传播，培养学生的实践操作能力、创业能力和技术推广能力，使其在新农村建设中切实发挥骨干带头作用。1.教学要求：与专业课教学相结合，根据农事季节及其特点，科学安排教学内容，严密组织教学活动，指导学生边学习、边生产。3教学内容：根据各教学点及学生的具体生产经营项目灵活确定。随着生产条件的改变，可以随时更新和修订实践课的教学内容。四、教学组织与教学安排（一）学时与学分本专业所有课程总学分为99学分，按30学时为1学分计，总计3009学时。其中：1.公共课模块的各种

6、课程均为必修课，共计882学时，29学分，所有学生均应按量完成。1.专业课模块的课程分为五个专项技术分支，可选修其-O共计1377学时，46学分。所有学生均应按量完成。2.实践课模块为必修课，要求所有学生都要结合所学课程开展种植业生产经营活动。（二）教学形式本专业的教学形式为课堂讲授、学生自学和学生实践。1.课堂讲授：教师按照教学计划和教学大纲要求进行教学。2.学生自学：学生按照教学大纲的要求对文字教材进行自主学习。也可利用声像教材、网络辅导资源等进行自主学习。3.实践教学：（1）实验课：按照教学大纲要求，认真组织实验课教学。（2）实习课：根据本地实际和学生特长，选

7、择和确定与本专业教学内容密切相关的生产经营项目进行实施。（三）教学管理1.合理安排教学时间。每学年为52周，教学时间为40周（含复习考试4周），假期12周。按两个学年计，每天按6学时计算，周学时为30,共计2130学时。原则上第一学年的两个学期以公共课和专业课为主，第二学年的两个学期以专业课为主，第一学年和第二学年的各个学期都安排实践课。2.学校应在学期结束前3-5周内公布下学期各年级开课计划，根据学生申报所学课程，及时汇总学生的申报情况，由学校相关管理部门在放假前公布课程表。3教师要转变教学观念，改变教学方法，努力实现教学目标、教学内容、教学方法和教学媒体的有