人教版2001五下口语交际八：聊聊热门话题

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1、人教版五年级下册口语交际·习作八第一课时口语交际聊聊热点话题教学设计天津市蓟州区别山镇杨家楼中心小学高国维教学目标：1.引导学生就身边的热门话题与他人进行自然的沟通交流。2.对一件事情能够流畅地发表自己的看法，做到观点明确，理由充分。3.培养热爱生活、关心社会热点问题、善于表达的健全人格。重难点：1.对一件事情能够流畅地发表自己的看法，做到观点明确，理由充分。2.培养热爱生活、关心社会热点问题、善于表达的健全人格。教学过程一、聊考试压力师：同学们快期末考试了，你们最近心情怎么样？师：有同感的举手，呵，老师听到你们的心声，反而感到非常高兴，有压力就说明你在努力，说明我们大家都在积极努力的

2、备战考试。但我们也不能被压力压垮。压力太大可能事倍功半。大家有没有减压的好方法呀。师：请大家认真倾听别人的好方法，说不定有一种适合你呢。说到你感兴趣的话题，还可以跟他互动。不用举手，咱们畅所欲言，站起来就说。师：与人聊天儿确实是不错的方法，比如通过跟你们的聊天儿，老师知道大家都在很努力的学习，老师的压力也减轻不少，老师相信你们一定会取得好成绩。二、聊学校篮球训练师：刚才有同学提到打篮球，引起了部分同学的共鸣。请同学们看老师在操场上抓拍的一段小视频（学校晨训场景抓拍视频）。师：老师还看到有咱班同学的身影，看看这是谁？（运动照片）师：每天早上操场上训练的热火朝天，你们是要参加什么运动比赛吗

3、？请参加训练的同学跟大家聊一聊。师：你看，大家都竖着耳朵想听你们训练的事儿，再说的具体清楚一点儿。比如体育老师对你们有什么要求，几点到校，在哪儿集合，运动过程中要注意什么？师：这些训练有先后顺序吗？师：非常好，再来说说。师：嗯，记住了老师的叮嘱。师：刚才有好几个爱打篮球的同学，有没有想一起训练的。师：能不能结合你的生活上的变化具体说一说，你们也来说说师：你可以根据刚才这些同学的真实感受试着说服你妈妈。就把老师当作你的妈妈吧师：你们觉得他这样能打动我吗？师：确实没有打动我。要说服别人，首先自己观点要非常明确，理由要说的充分一些，就更好了，再试一试。师：老师相信你一定会取得妈妈的支持。一、

4、聊全运会师：我们很多人都爱运动，为了爱好，为了健康，现在我们全国掀起了运动的热潮，而且今年我们国家还有一项体育盛会要开幕了，你们知道是什么吗？师：在哪里举办？师：你们太让老师刮目相看了，不仅认真学习，而且非常关心国家大事。师：确实，作为天津人，我们更应该全面的了解一下本届全运会的情况，大家请看一段视频。（全运动新闻四分钟）师：通过视频，你对全运会又有哪些了解？师：同学们看的很认真。说的也非常好。我们再来看看这些图片师：这是什么（津娃），他是全运会的（吉祥物），津娃的形象给你什么印象师：没错，津娃很有天津特色，一个奔跑着喜迎八方来客的形象。师：通过看视频和图片，我觉得咱们这次全运会是一届

5、全民的盛会，因为全国上下都掀起了运动的热潮，还首次设置了普通群众参与的项目。赛后所有场馆将对人民开放。师：接下来以小组为单位，大家都来谈一谈，你觉得本届全运会将是怎么样的盛会，作为天津人，你要如何为全运“添光彩”。注意像刚才老师说的那样，先说说你的观点，再说一说理由。师：刚才我听这组说这是一届绿色的全运，观点很新颖，能不能把你们的聊天内容跟我们大家分享分享。师：你觉得他们说的怎么样？师：大家看的认真，搜集信息的能力非常强，说的也非常充分。二、小结师：希望你的愿望能够实现。同时我们也要预祝咱们天津的全运会圆满成功。大家说的都非常好。同学们，我们这节课都是在干什么（板书：聊天儿），在聊天过

6、程中我们做到了认真倾听和互动，同时注意了要把自己想说的话说的完整清楚，在表达观点的时候做到明确、坚定，理由充分。你们聊的开心吗？有没有缓解你们的考试压力？还了解了许多全运会的事情。同时锻炼了我们的表达能力。与人聊天儿是不是好处多多呀。师：今天的作业是回去把课上聊的有关全运会的话题，跟你的家人聊一聊。板书：口语交际·习作八聊聊热门话题倾听清楚聊天儿明确互动充分作业：把全运话题跟家人聊一聊。