语文人教版五年级下册草船借箭作业设计

《语文人教版五年级下册草船借箭作业设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《草船借箭》作业设计上磺小学岳春难度系数☆一、看拼音填空　　dùjì　dūdu　 tuīquè　 yánchí　tàn tīnɡ　diàodù　（ ）（ ） （  ）（   )  (  ) (   )二、在括号里填上恰当的关联词1．周瑜（　）知道了，我的计划（）完了。2．（　）诸葛亮不用造箭材料，（　）在三天之内造了十万支箭。三、读课文，根据课文内容境空１．《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《　　》，作者是（　）。２．草船借箭故事的起因是：（　）；经过是：（　）；结果是：（　）。３．诸葛亮借箭成功的主要原因是：（　）。４．“周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”课文中和这

2、句话相照应的句子是：（　）。把这句话改成第三人称转述（　）。四、为下面的句子选择正确的含义,在括号内画"√".1．周瑜对诸葛亮说:"现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支.这是公事,希望先生不要推却."(1)军中真的缺箭,周瑜请诸葛亮帮忙造箭.()(2)周瑜以公事为重,为打败曹军委托诸葛亮造箭.()(3)周瑜设下圈套,企图刁难和暗算诸葛亮.()2．诸葛亮吩咐军士们齐声高喊"谢谢曹丞相的箭!"(1)表示对曹操借箭的感谢.()(2)讽刺曹操上了当.3．诸葛亮说:"怎么敢跟都督开玩笑我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚."(1)诸葛亮知人知天,对完成造箭任务信心十足.()(2)诸葛亮决心三天造出

3、十万支箭,完不成任务自愿受罚.()五、把两边的词语连起来组成歇后语.曹操南下                 来得凶败得惨诸葛亮立军令状           有借无还鲁肃上了孔明的船         糊里糊涂诸葛亮开口               面不改色心不跳草船借箭                尽是计谋请你再找几个有关三国的歇后语。                              难度系数☆☆一、选择意思相近的词填在括号里.妒忌惩罚吃惊推却商议督促委托疑惑嘱咐才干商量——()才能——()惊讶——()忌妒——()拜托——()处罚——()推辞——()困惑——()敦促——()叮嘱

4、——()二、下面的成语补充完整.完()归()   理()气()  负()请()  无()之()  同心()()攻()不()   战()不()  视()如()  肝胆()()  神机()()三、照样子写词语.动静（一对反义词）：　（　　）　（　　）　（　　）　（　　）呐喊（一对近义词）：　（　　）　（　　）　（　　）　（　　）顺风顺水（ａｂａｃ）：（　　）　（　　）　（　　）　（　　）探听探听（ａｂａｂ）：（　　）　（　　）　（　　）　（　　）难度系数☆☆☆一、本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现他的“神机妙算”。试分析下面句子各表现了诸葛亮的什么特点。（1）假如鲁肃不肯“

5、帮忙”，_____________________。（     ）（2）假如第三天没有雾或者不是“大雾漫天”，_____________________。（     ）（3）假如曹操听到鼓声和呐喊声就下令曹军“出动”，诸葛亮不但_____________，还可能_________________。  （        ）（4）假如这二十只船驶回南岸时，不是“顺风顺水”___________________。（   ）（5）诸葛亮预见到这些“假如”都不会出现，所以说他__________________。