第五课绘画艺术的特点

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1、第5课 绘画艺术的特点评委老师好！我说课的内容是人美版高中美术欣赏第一册第5课《绘画艺术的特点》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导、教学手段和教学过程五个方面加以阐述。一、教材分析（一）教学目标通过本课教学，使学生了解绘画的种类、绘画艺术的特点、中西方绘画的区别，从而提高欣赏绘画的能力。（二）教学重点绘画艺术的特点，中西方绘画的区别。（三）教学难点使学生对绘画艺术的特点和中西方绘画的区别，有切实的感受、体验。二、教法本课涉及的新知识主要以基本概念为主，所以我采用了讲授法、对于相关的作品采用演示法。三、学

2、法记录、观察、理解、记忆四、教学手段多媒体课件五、教学过程（一）组织教学，导入新课绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，提出让学生说出他们最喜欢的绘画形式，举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励学生通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。）（二）讲授新课1、什么是绘画？绘画是运用点、线、色彩、明暗、透视、构图等手段，在平面上创造图像，反映现实和表达审美感受、思想感情的艺术。2.绘画的种类？（1）教师活动：图片展示《群马图》、《有鲑鱼块与柠檬的静物》、《起来，饥寒交迫的奴隶》    提出问题：从绘画材料上这些美

3、术作品有什么区别    学生活动：思考回答问题教师点评：按工具材料和技法分：中国画（按技法分：工笔画、写意画）、油画、版画（根据板材分：木版画、铜版画、纸版画、石版画、丝网版画；根据制版方法和印色技法分：腐蚀版画、油印木刻、水印木刻、黑白版画、套色版画）、水彩画、水粉画。（2）教师活动：图片展示《带黑帽的老人》、《圣亚布拉恩教堂》、《有鲑鱼块与柠檬的静物》   提出问题：这几幅作品从描绘对象上来分有什么区别按描绘对象分：人物画（根据描绘题材内容分：肖像画、历史画、宗教画、风俗画、军事画、人体画）、风景画、静

4、物画。（上面主要采用了对比教育，是教育渗透与加深印象、加深理解较好的形式，有助于课堂教学的生动化)3.绘画与美术其他门类的根本区别在于作品的平面性。从欣赏的角度，绘画艺术具有以下主要特点：（1）教师活动：展示图片《有鲑鱼块与柠檬的静物》与画面只有一块红色单色的图片。提出问题：同样是在二维空间上的表现为什么前者能让人有三维空间的感觉学生活动：思考、讨论、回答问题教师点评：二维空间上之所以创造出三维空间。（明暗、形象结构表现物体的凹凸，造成立体幻想，通过物象的大小、遮挡关系、透视变化、和色彩变化、虚实造成深远的

5、空间效果。）（2）教师活动：图片展示《有鲑鱼块与柠檬的静物》、《错误的镜子》    提出问题：通过上面两幅作品，哪幅让人感觉更贴近现实生活一些？哪幅又让人感觉是展现主观世界更强烈些？    学生活动：思考、讨论回答问题教师点评：再现性绘画描绘的精确性与表现性绘画展现主观世界的多样性。（3）教师活动：展示图片《群马图》、《荷拉斯兄弟的宣誓》、《起来，饥寒交迫的奴隶》、《春》提出问题：每种不同画种的作品都有它自己的艺术美，请同学说说自己对上面每个画种的艺术感觉。学生活动：思考、讨论、回答问题教师点评：不同画种的

6、艺术美。（中国写意画，是讲究线条要有力透纸背的力度美，用墨具有变化和厚重感，笔墨构成气韵生动。油画，讲究色彩要浑厚、凝重和丰富、和谐的美感。版画讲究“刀味”、“木味”等和印刷的美感。彩画讲究水、色彩和笔法形成的明快、清丽、水分丰润的艺术美。）（4）总体而言构图是绘画的基础。提出构图的时候应该注意A宾主关系明确，位置安排得当。B构图结构形式与内容相统一。C色彩与表现内容的统一。D构图要符合形式美法则，给人一形式美感。教师活动：展示作品图片《开国大典》、《白夜光》、《太行丰碑》提出问题：根据上述作品试分析构图注

7、意事项在上述作品中的应用。学生活动：欣赏图片、勤于思考、勇于回答问题。（能力拓展：让学生开动脑筋，列举自己生活中平时所见作品都是怎么体现本课所学的构图注意事项，训练主动思维的习惯）4.由于中西方绘画在长期发展过程中，由于工具材料的不同和受社会、宗教、哲学以及审美趣味等因素的影响，使中西方绘画自成体系，有明显的区别：（1）主要造型手段的区别。（中国画以线描作为造型的主要手段，扬弃对象的光影明暗，注重形象的神韵。西方油画以明暗、色彩为主要造型手段，重视形体光影描绘、注重表现立体空间感的真实效果。中国画用色讲究概

8、括性和装饰性。西洋画重视客观对象色彩的精确再现，以色彩的丰富变化为特点。）（2）空间处理方法的区别。（中国画不是定点写生，而是将不同时间、不同角度观察对象获得的形象特点，有机的组合于一起，着重表现审美感受的真实。中国画往往不画满背景，利用空白造成的虚实相生的艺术效果。西洋油画是定点写生，按透视法描绘特定区域内的景物，全方位地描绘所见对象的形体、色彩、光线等，以求得真实地再现客观对象。）教师活动：展示作品图片《泉》