人教版六年级上册综合性学习

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1、诗海拾贝综合性学习:轻叩诗歌的大门诗歌概念起源诗歌是一种主情的文学体裁,它以抒情的方式,高度凝练,集中地反映社会生活,用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式,也是世界上最古老、最基本的文学形式。了解诗歌诗歌的发展轨迹《诗经》楚辞汉赋汉乐府诗建安诗歌魏晋南北朝民歌唐诗宋词元曲明清诗歌现代诗文学常识我国诗歌大展史上被公认为的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的诗歌、宋代的词和元代的曲。我国第一部诗歌总集——《诗经》《诗经》记录了

2、西周初年到春秋中叶约500年间的诗歌共305篇。所以又有“诗三百”之称。相传为孔子编订。《诗经》根据音乐的不同分为“风”“雅”“颂”三大部分。阅读“诗海拾贝”里的六首诗,回答问题:这六首诗大多写的是()。前四首是()诗,后两首诗是()诗。自然景物古现代诗经·采薇(wēi)(节选)昔我往矣(yǐ),杨柳依依。今我来思,雨(yù)雪霏霏。诗经·采薇(节选)昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.一位远征战士归来,在回乡的途中,他抚今追昔。原诗共六章,反应的就是那次战争的情况。节选的是第六章的前四句。昔我往矣,

3、杨柳依依。昔:从前往:去、离开。指的是战士去远征。矣:语气助词,用在句尾,和“了”相同。依依:形容树枝柔弱,随风摇摆的样子。当初我远征去边疆的时候,青青杨柳,丝丝缕缕,随风摇摆。今我来思,雨雪霏霏。来:归来。思:语气助词。雨雪:下雪。霏霏:雪花飘舞的样子。现在我远征归来的时候,漫天雪花纷纷扬扬,随风飘舞。当:杨柳依依,鸟语花香,春意盎然的时候:“我”却不得不离开,远赴战场……思考:我离开的,仅仅只有这美好的春色吗?昔我往矣,杨柳依依。当:我远赴战场无数载,九死一生归来之时:漫天雪花飞舞,又冷又饿,寒风刺骨

4、……思考:在这漫天的雪花中,他会想到什么?今我来思,雨雪霏霏。纷纷扬扬的大雪中,我终于回到了我的家乡,看着雪花漫天飞舞, 我想起了:今我来思,雨雪霏霏。《诗经·采薇》通过“杨柳依依”与“雨雪霏霏”与”的情境变化中,借景抒情表达了远征的战士对家乡,对亲人的思念之情,同时也表达了对战争的反对和厌恶之情。春夜喜雨(唐)杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。作者简介:杜甫(712--770)字子美。唐朝伟大的现实主义诗人,他生活在唐朝由盛转衰的历史时期

5、,其诗涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦被誉为“诗史”,他忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被誉为“诗圣”,他一生写诗一千四百多首。好雨知时节,当春乃发生乃:于是,就;发生:催发植物生长。好雨:及时雨及时雨好像知道时节似的,当春天来的时候就飘飘洒洒地下起来,催发植物生长随风潜入夜,润物细无声细雨随着春风悄悄地在夜里来到,它默默地滋润万物,没有一点声音。潜:暗暗地,悄悄地;润物:使植物受到雨水的滋养野径云俱黑,江船火独明天上乌云密布,乡间小路全都是黑沉沉的,只有江上的小船上的灯火独自明亮着。野径:乡间的小路晓看红

6、湿处,花重锦官城晓:早晨;重:花朵饱含雨水,古曰”重”。早晨起来,那潮湿的泥土上一定满是红色的花瓣,成都的大街小巷必将是一片万紫千红。锦官城:四川省成都市。红湿处:枝头的花红润一片。请问:题目《春夜喜雨》这四个字中哪一个字体现了作者的思想感情?“喜”字因雨而喜。因何而喜呢?体现了作者对春雨来得及时,给人们带来了丰收的希望而感到喜悦的心情。西江月·夜行黄沙道中宋·辛弃疾西江月·夜行黄沙道中《西江月》是词牌名,《夜行黄沙道中》是题目。词按字数多少分为小令、中调、长调三种,58字以内为小令,91字以上为长调,5

7、8字以上至90字为中调。这首词有50字,仍属小令,但有两段,故称双调。双调的词要注意上、下段(又称上片、下片或上阙、下阙)之间的联系作者介绍辛弃疾,南宋爱国词人。字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人二十一岁参加抗金义军,历任安抚使等职,一生政治清明,坚决主张抗金。他所提出的抗金建议,均未被采纳,并遭到主和派的打击,曾长期落职闲居。晚年一度起用,不久病卒。写作背景这首词是写于辛弃疾晚年退隐江西农村之时。辛弃疾一直关心人民疾苦,常常因农民的丰收在望而喜悦,也为百姓疾苦而伤怀。西江月明月/别枝/惊鹊,清风/半夜

8、/鸣蝉。稻花香里/说丰年,听取/蛙声/一片。七八个星/天外,两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边,路转/溪头/忽见。明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。明月升上树梢,惊动了喜鹊飞离树枝。清风习习,入夜,有蝉在不时地鸣叫。别枝惊鹊:惊动喜鹊飞离树枝。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。清风送来一阵阵稻花的清香,传来一片青蛙的叫声,使人觉得仿佛是在争说着丰收年。七八个星天外,两三点雨山前。遥远的天边星辰稀疏,在山前下起了轻微的雨。上片写晴,下片写

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