命题作文的审题立意 演示文稿

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1、命题作文的审题立意高三语文第一轮复习【课前准备】1、导学案2、双色笔3、随时准备思考和质疑的头脑行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。一、作文复习计划周别内容1-2准确审题，正确立意3-4叙事充实，情节曲折5-6打磨细节，提升亮点7-8围绕论点，选好模式9-10巧妙构段，议论透辟11-12拟好标题，写好头尾13-14打磨语言，文采飞扬15-16另辟新意，富有创新高三语文第一轮复习---命题作文的审题立意1、了解命题作文从语言结构这一角度来看的三种命题形式并掌握每种命题形式的立意方法。2、自主学习，合作探究，学会运用“添加语素法”和“明确重心法”等方法来审题立意，并应用到写作实践中。3、激情

2、投入，全力以赴，提升写作的兴趣与能力。学习目标自主检测高三语文第一轮复习1、从结构上来说，命题作文有三种类型？2、每种命题形式的立意方法有哪些？一、命题作文类型（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：1．词语式命题作文命题是一个字或者是词语。如《尝试》《肩膀》《愿景》等等。2．短语式或句子式命题作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《诗意地生活》（07湖南）《我能》《北京的符号》《留给明天》《过程与结果》；作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》。3．关系型命题是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式。如《平凡与伟大》

3、《偏见与关爱》《逆境与人才》《谦虚与表现》等。1、探究内容：（1）自主学习时发现的疑难问题以及学案上未解决的问题。（2）探究点一的2、3和探究点二的5。2、探究达成目标：（1）形成基本一致的观点和结论。（2）参考他人意见，完善审题立意。3、探究要求：同层对学、同组互学、人人参与，合作高效高三语文合作探究（8分钟）高效展示、精彩点评高三语文第一轮复习题号展示点评探究点一2题“心结”的立意12探究点一2题“醒悟”的立意34探究点一3题“词语式”命题立意方法归纳56探究点二5题“我想握住你的手”的立意78一、词语式命题一、《尝试》：方法一：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一

4、次难忘的尝试、……方法二：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、……二、《见证》：方法一：家乡可喜的变化，是当代中国60年来继往开来、翻天覆地巨大变化一个伟大的见证。方法二：1、我们见证着共和国翻天覆地的变化。我们见证共和国欣欣向荣的局面。2、我感受到了农业的发展，体会到了时代的变迁，也真真切切地见证了每一年麦收的变化。方法一：可以在词语前面添加一定的内容，使命题更明确。方法二：在短语后添加内容，使命题更具体方法一是在短语前再添加内容，使命题更明确方法二是在在短语后添加内容，使命题更具体“词语式”命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“添加语素法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上

5、，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。“词语式”命题立意方法归纳《心结》的审题立意“心结”究竟是什么？它是指心里解不开的疙瘩，是心里放不下的事情，是内心所受的一种压抑，也就是通常所说的一种心病。它可以比喻难以解决的问题，或萦绕于心、无法排遣的抑郁等。心结会影响到一个人情绪和情感的变化。它可以说是一种消极的情绪，消极的情绪对个人有着不良的伤害-----对身体健康有一定的影响；对自己的学习不利；对人际关系不利；对自己所在集体不利。“心结”是个名词，立意时可在前面添加语素，如1、人(父亲、母亲、哥哥、姐姐、老师、同学等)

6、的心结2、学科(数学外语、物理、化学等)的心结3、情感（暗恋的、仇视的）的心结立意时可在后面添加语素------是这样解开的，如1、父亲（母亲、哥哥、姐姐、老师、同学）的一番话2、街上（路上）看到的一幕情景让“我”触动3、“我”亲身经历的意见一件事让“我”明白了其中的道理（1）偏正结构“题眼”往往是定语或状语。即正部是写作的内容，偏部是写作所限定的范围及重心。（2）动宾结构“题眼”往往是谓语。即宾语是文章论述的对象范围，但动词是文章的重心。（3）主谓结构的短语题目的主旨、精神或题眼往往在谓语动词上。（4）完整句子的“题眼”往往在句子的修饰语或谓语动词上。二、“短语式或句子式命题”审题立意技

7、巧----明确重心法回顾《我想握住你的手》的审题：这是一个完整句子的题目，主语、谓语、宾语齐全，很清楚地叙述了一件事，即“我”（考生）因为什么“想”“握住你的手”。文章写作重点就在“想”字上面，为什么“想”？为什么“想”握住你的手？可以有各种各样的原因：因为敬重，因为爱慕，因为歉疚，因为血缘，因为友谊，因为怜惜，因为同情，因为分别，因为感动……怎样“想”？这就是文章构思的重点。构思时，要想清楚这几个关键问题：“你”是谁，