国际音标张丹

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1、welcometoourclass!教学理念：1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。教学内容：1、了解并认识48个音素；2、重点掌握12个单元音；3、结合具体

2、的单词准确发言。元音20个12个单元音：/i://i//ə://כ//u//U://Λ//ɑ://כ://ə//e//æ/【i：】嘴唇微微张开，舌尖顶下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，发这个音时，我们可以想一些好吃的，好玩的事情、微微一笑。megreeneat【i】嘴唇微微张开，舌尖顶下齿,舌前部抬高。sitbig音标家族之长元音嘴型扁平，舌身放平，舌中部微微抬起，肌肉略微紧张。Teacherdriverdocter嘴唇微微张开，舌头自然放松，舌头中部隆起Produceperform•嘴唇收小而圆，且向前凸出，舌头尽量向后缩shortmorefour口腔张大，嘴张大，舌头向后缩dogwro

3、ngwatch口腔张大，嘴张大，舌头向后缩dogwrongwatch嘴型小而圆，舌头向后缩，嘴巴向前突。zoowhoblue嘴唇放松fullgood口腔打开，舌身放平，下巴放低，类似与我们平常说的啊carstartfather嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起，我们可以伸出两个手指的高度hurryusdumpling嘴张大，伸向两边，嘴型又大又宽。planstand唇型扁平，舌尖顶下齿，舌前稍稍抬起。breadbed嘴巴从大到小，前面一个重读，后面一个读清一点。口型由半开到合eighttoday嘴型由半开到闭合，前面一个读重，后面一个读轻myfiveninebye双唇外突成圆

4、形，发“奥”音逐渐过渡为双唇扁平分开，发“一”之短音。是字母oy和oi在单词中的读音boy双唇张开岈床由窄至半开舌抵下齿逐渐过渡至上卷，从“一”音过渡到“厄”音。是字母ear、ere、ea、eer在单词中的读音将口张开略圆，渐渐合拢，双唇形，由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。是字母ou和ow在单词中的发音hownow口半开半合，舌后微升，过渡成双唇成圆形，发“欧”之长音。是字母o、oa和oe在单词中的发音gotomorrow双唇张开后略圆，牙床张开相当宽，舌尖卷上渐至卷后。是字母ear、are、air在单词中的读音/uә/先发u的音，然后逐渐滑向ә音。sureusually辅音28个/p/双唇

5、紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破声，声带不振动读[p]音的单词有pigskippurplepaper•[b]:双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破声，声带振动，读[b]音的单词有：blackbigbagtable[t]:舌尖抵上齿龈，憋住气，舌头弹开，让气流口腔中喷出，声带不振动。读[t]音的单词有：teatentigercat[d]:舌尖抵上齿龈，憋住气，舌头弹开，让气流口腔中喷出，声带振动。读[d]音的单词有：dancedadbaddogred[k]:舌后部抵住软颚，憋住气，然后突然离开，将气送出来，像咳嗽一样，声带不振动发[k]音的字母或字母组合有：ckchckq

6、u读[k]音的单词有：capkitebooksocks(袜子）[g]:舌后部抵住软颚，憋住气，然后突然离开，将气送出来，像咳嗽一样，声带振动读[g]音的单词有：girlfrog[f]:上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带不振动读[f]音的单词有：fishwolf[v]:上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带振动读[v]音的单词有：vanfive[z]:双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上、下齿之间出来，声带振动读[z]音的单词有：zebrazoozero:舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，声带振动读[]音的字母或字母组合有：th读[]音的

7、单词有：fatherfeather(羽毛）motherbrotherleather(皮革）舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，声带不振动读[θ]音的字母或字母组合有：th读[θ]音的有：threethumb(大拇指)teeththroat(喉咙）thin双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上、下齿之间出来，声带不振动读[s]音的单词有：sixsizeskatesunbus双唇收圆并稍微突出，舌尖