平河乡中心完小控辍保学自查报告及暑假工作安排

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1、平河乡中心完小控辍保学自查报告（2014-2015学年度）为全面贯彻落实《义务教育法》和《红河州教育事业振兴金秋计划（2014——2019）》等省、州、县相关文件和会议精神，保证适龄少年儿童平等接受义务教育权利，提高我校义务教育巩固率，降低辍学率，巩固提高“两基”成果，确保目标任务如期完成，按照《绿春县教育局关于进一步加强义务教育阶段控辍保学工作的通知》精神及要求，现将我校2014-2015学年度义务教育控辍保学工作开展自查情况报告如下：一、基本情况：平河乡教育创办于1958年，已经有50多年的办学史。在岁月尘沙的洗礼中，平河乡屮心完小以其独特的人文精神和厚重的历

2、史积淀，一步一个脚印，经历了艰苦创业、开拓创新、锐意进取、曲折而又光辉的历程。在改革的道路上，经过一代又一代教育工作者的艰苦创业，学校教育各项事业有了长足的发展，并形成了一定的办学规模。目前，平河乡中心完小共有19所（点）小学，其屮3所完全学校，6所初级小学，10个教学点；有75个教学班，在校学生2676名，其中女生1223名；有103名教职工，其中女教师39名。校园占地面积为66915平方米，校舍建筑面积为24044平方米。二、组织领导、责任落实组长：白文浩分管副乡长副组长：陈生秀乡完小校长钱富贵乡完小教学副校长朱黑处乡完小副校长罗桥华乡完小教务主任成员：乡机关

3、各站（所）长，各村委会主任、各校校长、各班主任下设领导小组办公室在平河乡中心完小教务处，由教务主任罗桥华担任办公室主任，负责处理日常事务工作。各村委会学校也要成立相应的机构，统一领导本校“控辍保学”工作。控辍保学领导小组的主要职责是：研究、解决控辍保学的具体问题，统筹、安排控辍保学T作，督促、检查各学校控辍保学工作，确保学生辍学率控制在国家规定的指标范围内。各村民委员会要做到村主任亲口抓，有计划、有步骤、有重点地推进控辍保学工作。三、情况分析：我校产生学生辍学、外流，主要有以下几个方面的原因：1、由于部分学生学习跟不上，心理素质又不过硬，较重的课业负担使其厌倦而失

4、学。2、进城务工人员逐渐增多，家长外出打工顺带子女在外就读就此失学现象突川23、家长的对孩子的教育意识不足，重男轻女观念根深蒂固。4、部分学生和家长受“读书无用论”思潮的影响较大。5、某些家长受传统的就业观念和现实利益的影响，也使一部分学生走上了辍学Z路。小农意识和自给自足的思想束缚了一些家长和学生，造成一些学生过早离校。6、个别家庭经济困难也是学生辍学的一个原因。7、部分私营企业违反相关法律法规，雇佣未成年少年，一部分家长及学生只注重眼前物质利益，家长领小孩到外地打工而辍学，导致辍学流失；8、部分学校教育软硬件无法满足正常教学需要，校园生活单调乏味，对学生没有吸

5、引力。三、主要工作措施1＞抓好宣传教育，强化责任意识在“控辍保学”工作领导小组的统一领导下，学校利用教师例会、班主任例会、升旗仪式、年级组会议等时机，向全校师生广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，宣传“控辍保学”工作对学校、社会、家庭的重大意义，并紧抓“师德师风建设”活动的契机，强化对全体教师，特别是班主任和团队骨干的教育，使全体教师牢固树立“控辍保学”工作意识。与此同时，学校通过宣传栏、家访等形式向家长广泛宣传《义务教育法》，帮助家长了解孩子受教育对国家、社会和孩子本人的重要作用，了解家庭在义务教育中所应承受的职责，使广大家长树立“受教育既是孩

6、子的权利，又是孩子的义务”的思想认识。2、认清严峻形势，把控辍当作教育工作的“重中之重”来抓。几年来，我乡干部和群众都牢固地树立起“有生则校在，无生则失业”的观念和道理，充分认识到了控辍的重要性、紧迫感、使命感。3、坚持依法控辍，进一步加强法制宣传普及工作力度，努力营造“普九”、“控辍”人人有责的社会氛围。4、继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩,做到责有攸归，责无旁贷。5、通过政治业务学习等活动，加强对领导、教师的培训教育，不断转变教育教学观念。确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民

7、主、合作的师生关系。大力倡导教师眼中无差生的观念。特别是对“学困生、单亲生、贫困生、偏科生”，不要让任何一名学生因你的不当或过失而辍学。严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生，使每一个学生特别是学困生、学差生都能产生恋校、恋班、恋师、恋学情结，增强师生间的亲合力。6、改革和规范教育教学行为，切实减轻学生负担。按照国家部颁标准开齐、开足所有课程，努力改进教法，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或个性发展。学校严格执行上级教育行政部门的有关规定，不以考试成绩排名次、排学号、排座次；不歧视学困生、学差生；不强行或变相要求其退、休、转学；切实减轻

8、学生的过重